一加一等于幾作文

時(shí)間：2023-10-02 19:34:44 好文我要投稿

（優(yōu)秀）一加一等于幾作文

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的一加一等于幾作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

（優(yōu)秀）一加一等于幾作文

一加一等于幾作文1

　　一天老師問(wèn)小明一加一等于幾,小明回答:"不知道."老師叫小明回去問(wèn)爸爸媽媽.小明回到家問(wèn)爸爸一加一等于幾,爸爸正在看球賽,小明問(wèn):"爸爸,一加一等于幾?"爸爸說(shuō):"看嗎!又輸了."小明又去問(wèn)媽媽一加一等于幾,媽媽正在煮飯,小名問(wèn):"媽媽,一加一等于幾?",媽媽說(shuō):"看嗎!又糊了."小明有去問(wèn)哥哥一加一等于幾,哥哥正在搞發(fā)明,小明問(wèn):"哥哥,一加一等于幾?",哥哥說(shuō):"爬開(kāi)點(diǎn)!!!",小明又去問(wèn)姐姐一加一等于幾,姐姐正在打電話(huà),小明問(wèn):"姐姐,一加一等于幾?",姐姐說(shuō):"明天老地方見(jiàn).".

　　第二天老師問(wèn):"小明一加一等于幾?"小明回答:"看嗎!又輸了.",老師又問(wèn)小明一加一等于幾?"小明說(shuō):"看嗎!又糊了.",老師問(wèn):"小明一加一等于幾?"小明回答:"爬開(kāi)點(diǎn).",老師憤怒的問(wèn):"小明一加一等于幾."小明回答:"明天老地方見(jiàn)!"

　　這就是上課不認(rèn)真所導(dǎo)致的一個(gè)笑話(huà)!!!!!!!!

一加一等于幾作文2

　　“一一得一，二二得四……”我從開(kāi)始上學(xué)就在苦攻數(shù)學(xué)，可一加一等于幾，是我一直難以解開(kāi)的算術(shù)題。

　　這次補(bǔ)習(xí)課的英語(yǔ)考試，我以0·5分的差距和第一名擦肩而過(guò)，懊惱不已的我一臉不服的回到家。爸爸推門(mén)進(jìn)來(lái)看我時(shí)，我拿起被子往頭上一捂，不想聽(tīng)任何人說(shuō)話(huà)。但爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，只問(wèn)了一句：“一加一等于幾？”我一怒之下坐了起來(lái)：“二，兩歲小孩都會(huì)。”爸爸卻慢條斯理的說(shuō)：“錯(cuò)，在這個(gè)事情上，一份后悔加一份傷心，一個(gè)全心的開(kāi)始�！蔽夷坎晦D(zhuǎn)睛的看著老爸的臉，忽然地明白了什么。

　　我最?lèi)?ài)吃媽媽做的那香噴噴的糖醋排骨，每當(dāng)親眼看到時(shí)，心情便會(huì)大好。看著我直勾勾的眼神，爸爸無(wú)可奈何的說(shuō)：“一份急迫加一份嘴饞等于一份苦果�！痹�(huà)音剛落，我就被剛出鍋的糖醋排骨狠狠的燙了嘴，“啊—！”我一邊用手扇著嘴巴，一邊沒(méi)好氣的`瞪了爸爸。

　　經(jīng)過(guò)上兩輪的教訓(xùn)，我學(xué)聰明了，周末乖乖地呆在家里，吃飯也不再搶了。哼！完美主義的我，才不會(huì)被老愛(ài)問(wèn)一加一等于幾的老爸抓住把柄，再借題發(fā)揮，嘮叨他那“一份什么加一份什么等于一份什么”的大道理。正當(dāng)我得意洋洋的吃飯時(shí)，爸爸又開(kāi)口了：“一份不專(zhuān)注加一份分神等于一份小心思�！睍�，我爸真是神了，這也能看出來(lái)。下午，爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“一加一等于二是數(shù)學(xué)題，你要學(xué)會(huì)生活中的一加一等于幾，懂了嗎？”我鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　后來(lái)，家里只聽(tīng)得到我一個(gè)人在嘮叨：“媽?zhuān)@地掃的不干凈，要知道一份不認(rèn)真加一份不整潔等于一份要家庭丑��！”“爸，別抽煙了，要知道一根香煙加一縷青煙等于一份健康大問(wèn)題啊！”媽媽生氣的白了一下爸爸：“都是你教的什么一加一！”我看到這一幕，得意的笑了。

　　一加一是一種家庭生活的樂(lè)趣，也是一口好警鐘，讓我時(shí)刻激勵(lì)自己勇敢前進(jìn)！

一加一等于幾作文3

　　“一加一等于幾？”老師神秘地問(wèn)道�！斑@不是小兒科嗎，除了等于二還能等于幾？”我們大聲回答道�！安粚�(duì)不對(duì)，在語(yǔ)文里怎么會(huì)等于二呢！”原來(lái)，一加一可以等于很多奧秘。

　　一加一等于幸福一家。因?yàn)橐粋€(gè)小頭爸爸加一個(gè)圍裙媽媽?zhuān)龃箢^兒子，他們就是幸福的一家。

　　一加一等于一天。因?yàn)橐粋€(gè)白天十二小時(shí)，再加一個(gè)晚上十二小時(shí)，就等于二十四小時(shí)，也就是一天。

　　一加一等于一片星空。因?yàn)橐蝗盒切�，加上一個(gè)月亮，就等于一片黑夜的星空，天空中的星星眨著眼睛，向月亮問(wèn)好。

　　一加一等于一本書(shū)。因?yàn)橐恍┳�，加一摞紙，就等于一本教給人類(lèi)知識(shí)的書(shū)啦！

　　一加一等于一套衣服。因?yàn)橐患弦�，再加上一條褲子就等于一套運(yùn)動(dòng)服。

　　一加一等于一片森林。一片土地，加一片樹(shù)木，就等于一片森林。

　　一加一等于一顆智慧的頭腦。因?yàn)橐粋€(gè)大腦，加一個(gè)聰明的`我，就等于一個(gè)智多星。

　　一加一等于大海。因?yàn)橐坏嗡�，和一滴水，連續(xù)不斷的滴，總有一天會(huì)變成大海。

　　一加一等于一幅畫(huà)。因?yàn)橐黄菰�，再加一群羊，就等于一幅活的�?huà)。

　　一加一等于一個(gè)團(tuán)隊(duì)。因?yàn)橐蝗杭t軍，加一面五星紅旗。就等于抗日打鬼子的解放軍團(tuán)。

　　一加一等于一篇優(yōu)美的文章。因?yàn)橐粋€(gè)作者，再加上一支鋼筆，就等于一篇優(yōu)美的文章。

　　“一加一”在數(shù)學(xué)里看似一道簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的題目。可是在語(yǔ)文里，怎么有這么多奧秘呢！

一加一等于幾作文4

　　一天老師問(wèn)小明一加一等于幾，小明回答："不知道。"老師叫小明回去問(wèn)爸爸媽媽。小明回到家問(wèn)爸爸一加一等于幾，爸爸正在看球賽，小明問(wèn)："爸爸，一加一等于幾？"爸爸說(shuō)："看嗎！又輸了。"小明又去問(wèn)媽媽一加一等于幾，媽媽正在煮飯，小名問(wèn)："媽媽?zhuān)患右坏扔趲祝?，媽媽說(shuō)："看嗎！又糊了。"小明有去問(wèn)哥哥一加一等于幾，哥哥正在搞發(fā)明，小明問(wèn)："哥哥，一加一等于幾？"，哥哥說(shuō)："爬開(kāi)點(diǎn)！"，小明又去問(wèn)姐姐一加一等于幾，姐姐正在打電話(huà)，小明問(wèn)："姐姐，一加一等于幾？"，姐姐說(shuō)："明天老地方見(jiàn)。"。

　　第二天老師問(wèn)："小明一加一等于幾？"小明回答："看嗎！又輸了。"，老師又問(wèn)小明一加一等于幾？"小明說(shuō)："看嗎！又糊了。"，老師問(wèn)："小明一加一等于幾？"小明回答："爬開(kāi)點(diǎn)。"，老師憤怒的問(wèn)："小明一加一等于幾。"小明回答："明天老地方見(jiàn)！"

　　這就是上課不認(rèn)真所導(dǎo)致的一個(gè)笑話(huà)！

一加一等于幾作文5

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”動(dòng)物學(xué)院的上課鈴被敲響了。這節(jié)課是學(xué)院里的同學(xué)第一次上數(shù)學(xué)課，同學(xué)們既好奇，又期待，想：數(shù)學(xué)究竟是什么？數(shù)學(xué)課究竟是學(xué)什么的呢？教數(shù)學(xué)的烏龜老師面帶微笑慢慢地走上講臺(tái)，說(shuō)：“同學(xué)們好！”然后用粉筆在黑板上寫(xiě)出了一道數(shù)學(xué)題：“1+1=？”，然后請(qǐng)同學(xué)回答這個(gè)問(wèn)題。

　　小猴子跳跳很快地舉起了手，老師請(qǐng)他回答。跳跳拿起一支白花花的粉筆，在黑板上寫(xiě)：“1+1=1”。老師推了推眼鏡，問(wèn)：“跳跳，你為什么寫(xiě)這個(gè)答案呢？”跳跳不假思索地說(shuō)：“因?yàn)橐坏嗡鸵坏嗡悠饋?lái)還是一滴水，所以我的.答案是1�！�

　　老師微笑著把跳跳的答案擦去，說(shuō)：“還有什么答案嗎？”小兔子乖乖高高地舉起了手，老師請(qǐng)她回答。她在黑板上寫(xiě)：“1+1=3”，然后耷拉著耳朵，說(shuō)：“一加一等于三，因?yàn)槟腥撕团顺梢粚?duì)夫妻后，不久就生出來(lái)一個(gè)寶寶，一共三個(gè)人。”

　　烏龜老師推了推眼鏡，又請(qǐng)了小豬笨笨回答。小豬笨笨無(wú)精打采地走上講臺(tái)，一邊寫(xiě)一邊用粗獷的聲音說(shuō)：“因?yàn)?和1并列起來(lái)是11，所以我的答案是11�！�

　　烏龜老師的臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)，他不再請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題了。他讓同學(xué)們投票，同學(xué)認(rèn)為誰(shuí)說(shuō)的對(duì)，就投給誰(shuí)。

　　課室里靜悄悄的，當(dāng)同學(xué)們都在沉默時(shí)，突然，小花貓咪咪站起來(lái)，對(duì)老師疑惑地說(shuō)：“我昨天預(yù)習(xí)了書(shū)本，書(shū)上說(shuō)1+1=2！”

　　烏龜老師聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯�！比缓笏旧现v臺(tái)，看著同學(xué)們的眼睛，又平靜地說(shuō)：“其實(shí)，每個(gè)事物都有多面性，就像一加一等于幾一樣，同學(xué)們看法不同，得出的答案也不一樣。我們看事物不能僅僅從一個(gè)角度去看，要多方面去看，這樣才能更全面地認(rèn)識(shí)一樣事物。

　　教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們恍然大悟。