(熱門)本來我可以作文
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的本來我可以作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
本來我可以作文1
大千世界,我是一塊頑強的石頭,默默無聞的矗立在小道旁。風兒,在嘲笑我;雪花,在掩蓋我。就這樣,日復一日,年復一年,我的眼始終眺望著遠方的地平線。
我本以為我身體崩裂離析,一生平凡化為泥土。一個風和日麗的晴天,微風帶著著小草的清香撲面而來,陽光有清晨獨特的'涼意,“嘰嘰咋咋”是鳥兒在唱歌,晶瑩剔透的露珠頑皮的在樹葉上玩滑滑梯,“滴滴答答”挑逗著正在熟睡的我。我打了一個哈欠,睜開眼睛欣賞著大自然,“噠噠噠”連續(xù)的腳步聲,打破了森林的寧靜,我屏住呼吸,發(fā)現(xiàn)一個移動的點,不一會,一個白發(fā)蒼蒼的老爺爺映入我的眼簾,他有一雙睿智的眼睛,目光死死的盯著我,他走上來撫摸我“身上”的花紋,還打量我一番,還不時用鐵器敲打著我的身體,“真是一個雕刻的好材料啊”他的聲音有些顫抖,但話語卻如驚雷般在我耳邊炸開;疼!他用工具殘忍的雕刻著我的身軀,并一塊一塊的剝離我的身軀,我痛苦的掙扎著,想掙脫奈我身體太重。
我本來可以放棄,想借助風力來掙脫,但我斷絕了前一時的想法。我猶豫了:難道我會碌碌無為的過完一生嗎?難道我真的甘心做一個平凡的石頭嗎?在眼前可以實現(xiàn)自己的價值,我會逃脫嗎?罷了我干脆不用承受著折磨,為夢想奮斗。皮膚的痛讓我發(fā)暈,待我醒來,我已經(jīng)變成了一個栩栩如生的臉龐。
本來我可以放棄,但我還是堅持了。堅持讓我變的栩栩如生。
本來我可以作文2
知難而退,并不是什么壞事。這也是我想說的,本來我可以堅持,但我卻選擇放棄。
記得一篇新聞報道過,一家五口,因為救一個人而全家死亡。如果是我,我絕對不會去救人。因為我知道,自己做不到。我想他們,明明知道自己做不到,為什么還要去做。我認為這樣做是,愚蠢的。
那次,我們小區(qū)舉行萬人馬拉松比賽。有小孩,有夫妻,殘疾人,當然,還有我。
到了比賽現(xiàn)場,可謂是人擠人。這是,裁判說,開始。所有人像脫韁的野馬,飛奔了出去,我也不例外。————比賽過了三分之一,我漸漸體力不支了,但,聽見他們的.加油聲,看看周圍的人,一個坐在輪椅上的老太太?吹竭@一幕,我咬咬牙,又飛奔了起來。比賽過二分之一,我忍不住,吐了起來。大部分人和我一樣,我看了看一眼,地下的嘔吐物。嘔!但,我又看見那個老太太,手推著輪椅前進,鮮血,一滴,一滴的滴了下來。我的心震了一下。我想,我可以堅持。
最后,我放棄了。我知道,我做不到。有些人會用鄙夷的眼神看著你,還有人,會嘲諷的的說,哦呦,怎么就放棄了,還有一半勒,才跑多久.....仿佛有一只手,狠狠的捏著我的心臟。很重,很重的墜著,我好像有點后悔了。但我放棄了。因為,我確實做不到,即使我努力了。
我到終點等著獲勝者,到了,一個接一個的。但,醫(yī)生都在忙著打生理鹽水。
看吧,我認為,有時候放棄也不是什么壞事,反而我會覺得,我做到了,我付出過,我不遺憾。每天進步一小步,知難而退。本來,我想堅持。
本來我可以作文3
回想起這件事,我記得清清楚楚,因為它已經(jīng)在我心中永難磨滅了。
還記得秋游時,我們?nèi)サ氖欠教貣|方神話主題樂園,我們是那個高興啊,手舞足蹈,我覺得不知道的人還以為是一群瘋子!
難得的一次秋游嘛,就該高興,一路上我們唱歌歡呼,看到的都會被這歡樂的`場面給傳染了!
怎么說我也是個小組長哇!所以,一進方特,我就帶著我的組員們,要玩遍整個方特!
我們在轉遍整個廣場,發(fā)現(xiàn)了一個刺激項目海盜船!
眼看著我隊員們都跑進了隊伍里,我就只在旁邊看著要知道,我在班里是出了名的膽小,因此,隊伍甚至有組員開始對我冷嘲熱諷起來哈哈,這不是我們的大組長嘛?不敢上來?怎么,平日被幾只小蟲子嚇慣,就怕得要死?膽小鬼!哈哈哈。
我也只能在一旁干瞪眼,可是這也關乎我這個小組長的面子!漸漸的,我的內(nèi)心分成了兩邊,一邊贊同我去坐海盜船,這關乎到我這個小組長的面子和名氣,反正時間沒多少了,還不如放開膽子拼一拼;另一邊不贊同我去坐海盜船,別人是別人,自己是自己,在乎他們干嘛?又不是只剩下海盜船沒玩,余下的時間也夠玩別的了。
就這樣,我的內(nèi)心一直在抗衡,在爭吵,一直等到他們坐過海盜船,有的人甚至想坐第二遍了。
經(jīng)過不停的內(nèi)心矛盾,最終還是統(tǒng)一了我還是決定拼拼膽子,坐就坐!
我堅定走上海盜船,扣好安全帶,雙手緊抓著安全桿,開始,我緊閉著眼睛,不停的慘叫聲撞擊著我的內(nèi)心,但堅強的內(nèi)心還是讓我堅持著。
后來,我膽子越來越大,漸漸敢睜開眼睛,也坐穩(wěn)了,終于,在嘟的一聲下,海盜船慢慢停了下來
以后,每當我想起這件事,就會對自己說:要勇敢!
本來我可以作文4
本來我可以成功,卻因自己的懶惰和貪玩,錯過了一次學習的大好失機,也在接下來的月考中成績一落千丈。
去年當我還在初一時,我就想好好利用來年的十一假期,努力學習,在接下來的`考試中能考出優(yōu)異的成績,完成自己的逆襲計劃?墒菄鴳c假期悄然而至,放假期間自己的表現(xiàn)卻讓我悔恨不已。
十一假期的第一天,我精力十足,一整個上午都在寫作業(yè),只想趕快把作業(yè)搞定,以便擠出更多的時間來預習和復習。但事與愿違,我只堅持了一個上午,便坐不住了,想要出去玩會兒。不行!必須先把作業(yè)完成,還得復習呢!沒關系的呀,反正假期那么長,明天再做也來得及。在翻來覆去的糾結中,我最終還是我蹦蹦跳跳地出去玩了。那天回到家時已是傍晚,我來到書桌前本想寫一點兒作業(yè)。但剛下班回家的爸爸卻對我說,今天晚上要去舅舅家吃晚飯就別寫了,明天再寫。于是,我就給自己找了個理由,順理成章地沒有寫作業(yè)?墒堑搅说诙,我又開始厭煩寫作業(yè)了。感覺作業(yè)好多,明知不完成作業(yè)后果會很嚴重,但是我就是打心里不想寫。就這樣,我的作業(yè)一直拖到假期的最后一天晚上才緊鑼密鼓地全部完成,自然我也就肯定沒有復習和預習的時間了。
果不其然,在月考中,我的成績下降了許多。我也十分懊悔,本來可以成功的我,卻管不住自己懶惰和貪玩的壞習慣。但這或許就是成長路上的絆腳石吧,需要自己努力改正。這一次,我已經(jīng)有了深刻的教訓,下次一定不會再犯了,一定會改變學習的態(tài)度,竭盡全力的!
本來我可以作文5
這天,老是說要帶我們?nèi)バ@外晨跑,老師給我們指出了一條路線。他會帶著我們從校門口出發(fā),然后帶著我們往離校不遠處的群山跑出。
班上的同學們整齊的站好了隊,就等待著老師帶著我們起跑了。接著就在老師的帶頭下,我們開始往山上跑了去。一開始每個人都興致盎然,渾身上下都透著一種期待,并且每個人往前跑的'步伐都顯得很輕松。不過,隨著時間一點一點過去,也隨著山路越發(fā)陡峭,于是越來越多的同學都停下了步子,選擇了休息。
但是,我并沒有選擇休息,因為在這次開跑之時,我就給自己定下了一個目標,那就是一路跑,不停留。所以,不管中途我看到了有多少同學都停下了步伐,我都沒有停下來。我大口大口喘著氣往前跑著,漸漸地我超越了一個又一個同學,最后與我一起向前跑步的不過就剩下了班上兩三位同學而已。我們相互鼓勵,一起朝著前方跑去,我們的目標是看到那輪初生的太陽。
可是奔跑中的我越來越感覺自己跑不動了,并且老師一開始也沒有告訴我們終點在哪兒。終于,在一個小上坡前,我停下了腳步,我抬頭看著這個上坡,并不覺得跑過這個上坡我就能看到那輪晨陽了。雖然我停了下來,但是之前與我一起向前奔跑的同學們并沒有停下來。等到他們跑上了這個上個坡,也等到他們拐過坡上的彎。我聽到了他們發(fā)出的驚呼聲,他們說好美麗的晨陽。
聽到他們的歡呼聲,我心里很后悔,尤其是這時身后的老師也跑了過來,老師對我說上了這最后一個坡,拐個彎就是一個開闊的平地,上面也就是終點了。聽著老師這話我心里更是五味陳雜,原來終點已經(jīng)離我這般近了,只要我堅持那么一會,我就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標了。本來我還可以堅持的,可是我卻在終點前停下了腳步……
本來我可以作文6
正是黃昏的時分,走在回家的路上。路邊的雜亂草叢間突然沖出了一只野貓,殘陽灑滿了它的身體,亦或本就是鮮血淋漓。
它警惕地站立著,身上的毛分明地根根直立。我往后退了兩步,剛想離開這個是非之地,它卻“撲”的一聲倒在了地上。
我稍微向前走了幾小步,竟發(fā)現(xiàn)它的腳掌上掛了一根木刺,深深的扎進了肉中,迸發(fā)出股股的鮮血。
怎么辦呢……究竟是幫它拔出刺還是就此離開?拔了的話可能使傷情惡化,那么就得去醫(yī)院,寵物醫(yī)院距離此地又有一段不小的距離……,而不幫它的話內(nèi)心過意不去……
正在我舉棋不定之時,突然從不遠處沖來了一位中年女子。她心疼地抱起貓,一句話沒說,匆匆地離開了。從始至終,未曾看過我一眼,最終只留下一個風塵仆仆的身影和地上那一灘略微帶有腥紅的`血跡……
這樣也挺好……兩全其美嘛……我曾也試圖這樣安慰自己,但實際上,我知道,本來我可以選擇伸出援手,但最后卻只是冷眼旁觀。
想起之前男童落水,金毛義無返顧入水相救的故事,想起老人摔倒,眾人齊心協(xié)力救他去醫(yī)院的新聞。我越發(fā)地意識到我們在社會生活中,無論是人也好,動物也好,在他們或它們遇到困難時,我們都需要做出自己的努力,為他們獻出自己的一份力量。
別讓“本來我可以”變成遺憾,而是讓“本來我可以選擇不去……”變?yōu)椤艾F(xiàn)在我付出了行動”。
本來我可以作文7
那一串串飄零的符號,譜寫了我不悔的童年……
——題記
我記幼時還沒有多大的我,被爸爸硬生生的拉到了音樂培訓中心,也許是仗著我不識字,爸爸連哄帶騙的把我送進音樂的大門,初學電子琴時,只覺得那一個個黑鍵白鍵還挺有趣的,比那煩躁的數(shù)字好玩多了。可誰知彈一下還要有這么多規(guī)則?于是,越到最后,我越對音樂的厭煩加深。
小時也有過不少鬼點子。裝病,頭痛呀什么的,層出不窮。但是,我還是得乖乖學琴,看著一根一根五線譜,心里的煩悶和放棄的念頭不斷加深。
終于,在爸爸準備送我時,我怎樣都不肯去學琴,之后的一個月,不知怎么的,起了一種念頭,你呀你,這樣便放棄了?真是沒用呀,連學琴都堅持不下來?要不還是好好學吧,于是,在潛意識的支配下,我又踏上了學琴之旅。
今天想想,放棄無非是一種“甘拜下風”的表現(xiàn),倘若我當初半途而廢,如今哪還有音樂技能一說?
梅花想要開放,必先歷經(jīng)寒風的`磨打,所以梅花盛開了。大雁想要南飛,必先過一望無際的天空,所以大雁堅持了,小草想要破土而出,必先耐住風吹雨打,但小草不畏懼,我,想要學得一技之長,必先克服坎坷,無疑,有過放棄,但最后,何不拾起自信,咬牙堅持?世間的萬物,都想放棄,可它們,沒有。
本來可以放棄,可它們,沒有。
本來可以放棄,它們卻不甘就此服輸。
摸索時光的痕跡,找到最初的信念,放棄雖可恨,可依舊耐不住堅持的抵抗,所以,放棄也就放棄了,當時光輪回,你是否還有堅持的身影?放棄,宛如萬劫不復的深淵,深不見底?梢宦暋皥猿肿 钡目谔,唱響了整個黑洞。
飄零放棄的堅守,卻意外春暖花開。
本來我可以作文8
“現(xiàn)在有五個‘素質(zhì)特長生’的名額,有特長和興趣的同學可以來我這里了解報名。”老師在放學前宣布了這個消息。
我陷入了沉思:雖然這個名額每年都有,但如果在第一年就得到,給人的感覺肯定會不一樣吧?!別人會想:哇,他好厲害啊!啊,真讓人向往。】墒牵裎疫@樣成績中等的,即使有舞蹈特長,恐怕報了名也是白搭吧?!我還是別去丟臉了!
我望向窗外,陽光灑在墻瓦上,我手上身上感覺暖暖的`,好像是在鼓勵我要勇敢嘗試。但我還是怕這怕那。
一直想一直想,猶豫半天,我最后還是想去試一下。
抬頭,看到陳睿和阮一倩跑向老師那兒了。我背上書包緩緩向他們走去,裝作不經(jīng)意的樣子,站在老師身后聽他們說話。
過了一會兒他們兩人各拿了一張報名表走了。
我終于鼓起勇氣向老師報名。但老師的話至今讓我印象深刻:名額已經(jīng)沒了。
名額已經(jīng)沒有了!
我呆住了!回過神來,我強擠笑臉向老師揮手道別。走在樓梯上,感覺書包更沉了些,手扶著的扶桿也冰冰的。我縮回手,心中思緒繁雜:太好了,不用去丟人了!為什么我要猶豫呢?機會被別人搶去了!其實我也不稀罕什么特長生!為什么我那么不自信呢?我其實并沒那么差嘛……
我不愿再想下去了。一個人靜靜走出校門,低著頭,踢著小石子,一不小心踢偏了。我感覺自己就如同那石子一般,明明可以往前方走的,卻偏了方向。
等著爸媽來接的時候,我一直望著橋下河中的花,它們開得如此鮮艷,而我卻是那么黯淡!我就是這么一個不自信的人!
以后,我再也不要因為不自信而錯過任何機會了!
本來我可以作文9
風在窗外如野獸般發(fā)出陣陣的怒吼,雨如一粒粒黃豆擊打著窗戶。夏天的雨就是如此猛烈,樹葉子被雨水洗得發(fā)亮。屋內(nèi)令人感到十分的憋悶。我懶洋洋地靠在椅子上,看著桌上一本本的作業(yè)發(fā)呆,仿佛失去了魂魄。
我是一個特別文靜的學生。我總是積極的完成老師布置的作業(yè)。上課時同學們都昏昏欲睡,而我還在學習的`前線奮斗?墒,在考卷發(fā)下來的時候,我發(fā)現(xiàn)我的付出和回報是不成正比。老師上課講的內(nèi)容,我漸漸地也聽不明白了。我開始選擇逃避,想要放棄。后來我索性開始不聽課了。
慚慚我長大了,知道了學習的重要性,可我想再努力也還是晚了,曾經(jīng)荒廢的時光拖了我的后腿,就是再努力,也好不到哪去。此時我正在為我的未來擔憂。我想了半天,最終還是嘆了口氣:“就這樣吧,將來的事將來再考慮,再怎么堅持也沒意義!
屋里太悶了,我走出屋子來到陽臺。忽然我的余光瞥到了花盆里的一個石頭,它在動!雖然微弱,但我清楚的看到一株小草,它擺脫了約束,用它那柔嫩的葉子舉起了那塊石頭。
我深深地受到震撼,這株小草為了自己能生存下去,才有了移開石頭的魄力。它努力地活了下去,我的心微微一震。我也不是應該如此嘛?學習,不也是為了使自己生存下去嗎?難道我可以因為學習困難就放棄學習嗎?
我回到屋里繼續(xù)寫著我的作業(yè)。雨停了,小草繼續(xù)舒展著它的身軀,向著陽光野蠻地生長著。雨后的景色是那樣的美麗。小草在狂風暴雨前,不但沒有放棄,而是活出了它的姿態(tài)。我本想放棄,但它們給予了我向前的勇氣和力量。從今往后,不管遇到什么困難,我一定會堅持到底,永不放棄!
本來我可以作文10
只有經(jīng)歷過地獄般的磨煉,才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。只有流過血的手指,才能彈出世間的絕響。題記
九歲·繼續(xù)練
炎炎夏日,知了已經(jīng)打起了盹,我仍在一遍遍地彈著老師留的曲子,不知不覺間,手指已磨出了一個大泡。媽媽心疼地撫弄著我的手:能不能先不練了?她用憐惜的`眼神看著我,可換來的只有一句:不行,馬上就要比賽了。我走回屋,強忍著痛繼續(xù)彈,手上的泡破了,刀割似的疼,快麻木了,我深吸了一口氣,繼續(xù)練。
那一刻,我本來可以放棄,但我選擇了堅強勇毅。
十一歲·再試試
舞蹈課開了新技巧回位轉,老師留了作業(yè),讓大家自己練習。小心翼翼地試了試,結果還沒轉半圈就沒了重心,差點摔倒。我認為是力氣太小,便加大力氣又轉了一次,沒想到差點被甩出去。接下來的無數(shù)次嘗試都以失敗告終。
但我告訴自己:再試試,沒準兒這次就成功了呢!功夫不負有心人,仿佛有一股仙氣推著我,轉了一圈又一圈。
那一刻,我本來可以放棄,但我選擇了迎難而上。
十三歲·不放棄
上初中后,學業(yè)更加繁重了。媽媽曾以命令的口吻通牒我:古箏和舞蹈二選一,必須放棄一科。都是我的心頭肉,無論放棄了哪個,都怎是一個痛字了得。負擔再重,也要堅持去做自己喜歡的事情,否則人生不是沒了意義?于是,牙關咬緊,堅定地回了句:不放棄,哪科都不放棄,放心吧,不會影響我的學習成績!
那一刻,我本來可以放棄,但我選擇了接受挑戰(zhàn)。
哲人蘇格拉底說:這世界上有兩種生存狀態(tài),一種是快樂的豬,一種是痛苦的人?鞓吩谟诎灿诂F(xiàn)狀,痛苦在于不斷地突破和挑戰(zhàn)自己的極限。在我看來,寧做痛苦的人,也不做快樂的豬。因為我知道,只有不斷地前進,不滿足與現(xiàn)有的成績,我們才能走得更遠。
本來我可以作文11
生命之長城若要筑好,需要堅持做好每一方磚。
——題記
春雨總是這么溫柔,輕輕的籠罩著世間萬物,迫不及待地抹去歷經(jīng)寒冬后的陰霾。
我獨自坐在琴房,卻彈不出一個音符,腦海中不斷浮現(xiàn)鋼琴考級時的情景。
慌忙走上臺,我緊繃著身子僵硬地鞠躬,落座。剛抬起手,才發(fā)現(xiàn)手心已是汗涔涔的。糟糕!走神了引子部分彈錯了音!我急忙定了定心神,將節(jié)奏又拉回正軌不行不行,好像彈錯了我心中仿佛有只小老鼠,咯吱咯吱地啃得我心神不寧!我硬著頭皮,憑著殘留的一點記憶,終于磕磕絆絆地結束了考試。
鋼琴考級失敗帶來的痛苦,猶如一團團烏云壓在我的心頭,母親疲倦的面容,鋼琴老師平靜的雙眸又讓我陷入了自責的深淵。
要不,先不學琴了吧。
窗外沒有鳥鳴,只有雨滴輕灑樹葉的沙沙聲,媽媽小心翼翼的問話,聲音那么清晰又似乎那么飄渺。我沒有回答,更不知道如何回答,只是無措地胡亂按下琴鍵,好像告訴門外的.媽媽我什么都沒聽見。
只是媽媽那幾乎微不可察的一聲嘆息,讓我的心陡然一墜,難道我因為這點挫折,就輕易放棄了嗎?
不,我絕不放棄!我在心里怒吼著,堅持練習,明年再來!
窗外,雨漸漸小了,我翻開琴書嶄新的一頁,一個個跳動的音符,像插上翅膀的小精靈,從翻飛的指尖竄出去,迎著細細的雨絲飛向廣袤的天空。
風劃過樹的葉子,最后一個音符完美落下,曲終,雨停。
本來我可以作文12
恐怖的鬼屋里黑乎乎一片,盡管有燈掛著,可那燈光是微弱的、一閃一閃的……當你小心謹慎地向前走時,突然,冒出的小鬼會把你嚇個半死。時不時會傳來尖叫聲,即使在門外……
“余澤!你想好沒有,考慮好了我就買票了,就不能悔改了哦!”爸爸笑嘻嘻地對我說。旁邊妹妹倚在爸爸身上,一邊沖我做鬼臉一邊興奮地喊著:“去鬼屋!去鬼屋!去鬼屋!”但你可能不知道的是,我正頑強地做著心里斗爭呢。我心中仿佛有兩個小精靈,一個挑撥道:去吧!去吧!這可是難得的機會,錯過了就沒有了,閉著眼就看不到啦,去吧!另一個立馬反駁道:害怕就別去了,晚上會做噩夢的,算了,算了!
“媽媽,我……”我還是猶豫不決。妹妹也一把沖過來:“姐!你就去吧,有爸爸保護你呢!”爸爸也連忙接話:“有爸爸在,我保護你。 闭f完還拍了拍肚子。
“我……我……還是不去算了……吧!”雖然我嘴上拒絕著,可我心里還是在猶豫?粗赃叢贿h處的鬼屋,空氣中似乎有恐怖的味道,但再看看旁邊那些人,都正悠閑地玩耍、看手機、聊天……周圍是那么的.和諧美好,可有誰注意到我這個膽小猶豫的小女孩呢?
最后,我還是放棄了……望著爸爸與妹妹遠去的背影,我忍不住好奇,又一次向鬼屋那邊望去。此時,空氣無比清新,沒有殘留下絲毫的“戰(zhàn)斗”氣息,身體也輕松極了,可心頭還是有遺憾。
我本可以勇敢,卻選擇了逃避;我本可以面對,卻選擇了放棄;我本可以大膽,卻再一次選擇了膽怯……
本來我可以作文13
在寒風刺骨的冬天,只我獨自在樓下練著自行車,也不知摔倒過多少次,不知多少次淚水在眼睛里打轉,也無人尋問我是否疲憊。
在前不久,我看到一群小孩子正在騎著自行車。我央求母親也給我買一輛,母親
很快就答應了。我滿腦子都想著自行車肯定會很好學等到學好了的時候好讓小伙伴們一飽眼福,有時還會情不自禁的呵呵的.笑兩聲。
終于自行車買了,回來我就只顧著和小伙伴們玩漸漸地將自行車扔在了一邊。終于媽媽忍不住說:“,這是你自己想要買的,如果你認為它學起來很難那我告訴你只要有一天一天都不斷地訓練中,終于有一天你會學會的,毛爺爺曾經(jīng)說過一句話“世上無難事,只怕有心人”你要堅持下去……”我被媽媽訓斥的無地自容,恨不得找個地洞鉆進去。我在心里暗暗地下定決心一定要將自行車練會。
在往后的休息時間里就只有自行車來陪我。我在樓下,不知受近了多少人的嘲笑,再加上現(xiàn)在是嚴冬,北風呼呼的吹著。我終于有一些堅持不下去了,正當想坐在那里休息時不僅想要放棄。突然媽媽說的那一席話,我又認真的思考了一遍。又決定不在放棄又練起了自行車。終于日復一日,年復一年,終于有一天我在不意之中,竟然成功了,我終于嘗到甜頭,我的時候才明白媽媽也是為了我。在練自行車時我明白了一個道理:只空想不實干是永遠也完成不了任何自己想做得事。
我本來可以放棄在家中享受溫暖氣;我朋友們一起做游戲;但我選擇的是繼續(xù)堅持下去,因為這樣讓我明白了,堅持定會得到回報的。
本來我可以作文14
七年前的一個中午,陽光明媚,秋高氣爽,不時還有陣陣涼風襲來。突然一聲啼哭,我的弟弟出生了,全家都沉浸在無限的喜悅之中。爺爺奶奶碰人就說,我們家有后了。爸爸也一直咧著嘴笑著。媽媽躺在床上,雖顯得很疲憊,但表情很愉快……
一切都安排妥帖的時候,爸爸正常去上班了。醫(yī)院里只留下我和姥姥看護媽媽和弟弟。姥姥不停地詢問媽媽這事那事,我只能看著嬰兒床里的小弟弟。他是那么小啊!我的嘴里能放下他整個小手,他的臉上有很多皺紋,很難看,很脆弱,就如一塊玻璃,不小心就能碰碎。我忍不住伸過手去,想摸摸他,我感覺到了他那小手的溫暖,心里不禁產(chǎn)生一種說不出的幸福感。
有一天,也許是我覺得弟弟太可愛了,我就用手輕輕捏了捏他的手,結果他竟然哇哇大哭起來。姥姥跑過來,質(zhì)問我怎么弟弟了。接著,媽媽過來了,不問三七二十一就把我猛批一頓,還用手點著我的額頭,警告我下次注意點兒。
接下來的幾天里,我總感覺媽媽對我兇巴巴的,沒了原先的溫柔。于是,我對弟弟的好感、好奇全都沒有了。我開始仇恨弟弟,是他的到來奪走了我被愛的權利,是他的.到來轉移了媽媽對我的愛。每次放學回家,當家人都圍繞弟弟亂轉的時候,我連看都不看弟弟一眼。
直到一次參觀養(yǎng)雞場,看到母雞始終用翅膀呵護小雞的場景,我才明白爸爸媽媽為什么這樣呵護弟弟。弟弟和那些沒有生活能力的小雞不是一樣的嗎?他需要被人呵護。我小的時候爸爸媽媽不也這樣呵護我嗎?于是我突然愿意喜歡弟弟了,愿意把他當作我生命的一部分,也和爸爸媽媽一起擔負起呵護弟弟的責任。其實,我本來就應該喜歡弟弟的,因為他是世上唯一與我有相同血脈的人!
本來我可以作文15
我可以嗎?我真的能做到嗎?
這是來自三年前剛剛上五年級的我心底的呼喊、迷惘與彷徨。
那個秋日本來很明媚,燦爛的陽光在教室里投下一大塊光斑,晃得人睜不開眼睛。
“學校要舉行詩朗誦比賽,每個班要四名同學,你想不想去?”老師站在我面前看著我,銳利的`目光好像一把解剖刀,要把我從里到外看個透徹。
我不敢和老師對視,只得低下頭看著自己的腳尖!拔,我想再考慮一下……”我囁嚅道。
離開老師的辦公室,我再也阻擋不了我的思潮,作業(yè)加多了,課業(yè)加重了,我去參加比賽會不會延誤課程,影響成績?可是我想去參賽為班爭光啊……
我可以嗎?我真的能做到嗎?
大量的思緒涌進腦海,使我不堪重負,恍惚中,兩天過去了。
第三天,我鼓起勇氣敲響了老師的門:“老師,我想了想……決定不參加了……”。
窗外,一塊烏云劃過天際,遮住了正午的太陽,辦公室里一片昏暗,我低下頭,禁不住打了個寒顫。
“既然你決定了,我也不好強迫你……唉,本來我是希望你參加的……”,老師停下正在批改作業(yè)的筆,嘆了口氣。
我還想說點什么,為自己解釋一下。但老師做了個手勢讓我離開,我只好悻悻地走出了辦公室。
烏云橫亙在天空中央,不久下起了淅淅瀝瀝的小雨。我穿上外套,心卻還是冷的打顫。
過了幾天,代表我們班參賽的四名同學捧著獎狀興高采烈地回來了。我沒去多看一眼。
我本來可以做到,但我猶豫了,放棄了!我恨不得打自己兩個耳光。因為猶豫,我錯過了多少我本來可以的事?我不要再猶豫了,我要大聲說:“我可以,我真的能做到”!
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