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遲到的作業(yè)的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的遲到的作業(yè)的作文,希望對大家有所幫助。
遲到的作業(yè)的作文1
星期一,我的語文作業(yè)本交了上去,發(fā)回來卻“遲到”了,給我造成了不小的麻煩。 那天早上,我照常把語文作業(yè)交了上去,但中午的時候,別的同學都有了,唯獨我沒發(fā)到。我疑惑地問課代表,“還有語文作業(yè)本在老師那里嗎?我沒發(fā)到作業(yè)本。”她一臉無辜地說:“應該沒有了,至少我沒看見辦公室里有。你去講臺上找找吧。”
我上講臺找了一遍,連抽屋都翻過了,沒有。我又非常仔細地找了一遍我的書包和抽屜,還是沒有。我還找了一遍同桌的書包和抽屜,因為她比較喜歡惡作劇,但是仍然沒有。我很著急,因為今天必須訂正好第九、十課,不然放學要留堂,并在通知群里批評。
下午課間,我把這個情況告訴了老師。“我把作業(yè)本都發(fā)下去了,你再找找。”老師說,“要不你自己去辦公室找找。”我旋風般跑向辦公室。把辦公桌上的書翻了一遍,抽屜和柜子找了一遍,翻了一下垃圾桶。令人感到悲哀的是,仍然沒有作業(yè)本的蹤跡。我請我周圍的人都翻了一遍書包和抽屜,但依舊沒有語文作業(yè)本的身影。
上第二節(jié)課的時候,我心里火急火燥的:老師會不會狠狠訓我一頓?會不會當眾批評我? 在我準備放棄找它的時候,老師宣布:“請大家認真找一下包里有沒有吳濟民的語文作業(yè)本。” 話說完沒幾秒,小a就從書包里掏出了我的作業(yè)本,遞給了我。我懸著的'心總算放了下來,雖然找它的過程如此的辛苦,但至少我不用買一本新的補那么多作業(yè)。我的內心還是高興的。
遲到的作業(yè)的作文2
古往今來,優(yōu)秀作業(yè)是學生心目的神圣之物,作業(yè)質量的好壞直接是對學生優(yōu)差生的評比,而今天在我們共學組群里我被數學課代表點名批評,因作業(yè)沒及時上傳受到批評,心里有點被背上差生的感覺。
在上午,一節(jié)精彩的英語課結束后,語文課堂上我打開視頻看了一會課件,琢磨著語文作業(yè)量少,不著急,就隨手做起了英語試卷,誰知還沒等我把英語作業(yè)掃清,數學課又接重而來,數學張老師嚴厲的教學態(tài)度是每個學生都懼怕的。我順手牽羊,趁著數學剛講的熱度趕緊做數學作業(yè)。我正得意洋洋地做數學作業(yè)時,無意聽到微信來信的消息,打開一看,天呀,共學組數學課代表正通報我的名字,語文筆記和數學筆記缺我一人沒交,一時間我慌忙錯亂,感覺我是共學組里學習最差的一個學生了。
都怪自己沒看清各課老師在群里發(fā)的.信息,導致作業(yè)沒排好順序,為了少批評,我以最快的速度回放課件,瘋狂地在筆記上本輸入知識要點,十五分鐘,我以十二級風速寫完了兩項筆記,發(fā)到群里。
雖然作業(yè)補上,但是以后作業(yè)萬萬不可再遲到了,這不但無形中自己成了差生,同時也給MpQSYY共學組抹黑,再見遲到的作業(yè)!
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