走進——作文
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的走進——作文，歡迎閱讀與收藏。
走進——作文1
從小，就一直渴求自由。抬頭倚著欄邊，望著那在空中飛來飛去的鳥兒，披著褐色羽衣，輕翼的裙裾隨風飄舞，襯托出一份夢境天。天上的云朵，宛若純靈的白煙飄零于空，抑或是霧，隱隱地鋪設著，連綴成通往天國的路。天際的另一半，是他們筑就夢想的彼岸嗎?我不知道，只是這樣耽于幻想又期望獨立呀。就算是鳥兒有生命危險，會被遨游皓天的游隼捕了去，在我，卻是換得自由后編織的悲慘身世。
待到年歲再大些，懂了事明了理，渴望自由的欲望就更像雨后春筍般茂密了。乃至在樓下的小庭院內踽踽獨行，窺探花靜草疏的奇景，都會條件反射似的聯想到世界的另一端：也許是金燦夕陽飽嘗希望的喜悅，也許是樹影里花枝的喃喃，或是冬日里猛地探出頭來仰視世界的野草。每當憶得這些，都會從心底漾出會心的笑意……
再后來，肩上的書包越來越重，貯存在腦中的知識更是愈來愈豐了。不再渴望自由，不再得意于一次無意的`聯想，更不會有人與閑暇之時觀鳥。但心里，仍溫存著淺顯的童真，像霧一樣在心中彌漫。平日做題之余，我會勾勒上幾筆，寫心述情。也許，出自我手的盡是拙言笨筆，可我依舊執著的喜歡，甚至迷戀。
這份無憂無慮的夢永遠也不會從我的心中褪去，永遠永遠……
走進那一片世外桃源
城市有著太多的喧囂與污濁，但當你走出城市，去試著聆聽大自然的聲音的時候，彷徨間，一位自己誤入了世外桃源。
大巴漸漸遠去，精神的弦終于放松了。天是那抹透澈的藍，新鮮的空氣中伴著涼意的草香，淺淺的山泉在我身旁奔跑。泥濘的土路上，澄清的泉水像極了一條淙淙的玉帶。水，淺淺的，清清的，柔柔的，水中還有柔嫩如嬰兒的透明綠葉在搖曳著和碎碎小小的白色石子兒靜默著。于是，在這些小可愛的裝飾下，水靈動了起來。好似我一個純真的小伙伴，在大山中伴著我，引導著我。順著水的引領，我發現了一些極小的瀑布，有的甚至只有一個巴掌大，雖然小，卻不失活波可愛。聽!那淅淅啦啦的聲音是他們在唱歌呵!那會不會是歡迎我的歌聲?于是，這時在我看來，他們就像是一顆可愛，純凈，潔白的珍珠。我在大山的懷抱中奔跑，歡笑。每走一步，每笑一聲，就會有許許多多的青葉在腳邊回應你。大自然愛著我，于是我也忽然愛起一切有生命和無生命的東西來了。天地間，圍圍繞著我的是無盡的喜悅與溫柔，我覺得我融入了這里，這里真的就像一片世外桃源，我就是山的孩子，所以，此時我甚至希望我是一棵樹，永遠住在這兒，遠離著城市的污濁與壓力。而在這兒聆聽著泉水的弦柱，享受著陽光的明燦，用慈愛的情懷給予一花一草以陰涼，并將更多的清新空氣贈給大山。當有人來到這里，撫摸著我粗粗的樹干，說一句：“這里真是世外桃源啊1”那還多么好，那該有多幸福哪!
但事實總與愿望相反，我又不得不回到喧囂中，可我依然慶幸我曾經走近郭娜一片世外桃源，因為它帶給我永遠的傾心于一段永恒的回憶。
走進——作文2
有一對孿生兄弟，同時進入高考考場。
結果，哥哥收到了大學錄取通知書，弟弟則以兩分之差名落孫山。兄弟倆長相酷似，性格各異。哥哥忠誠敦厚，弟弟活潑機靈；哥哥拙于言詞，弟弟口若懸河。
哥哥拿著大學錄取通知書面對貧病交加的父母默默無語，弟弟關在房里不吃不喝，長吁短嘆“天公無眼識良才”。愁眉不展的老爸默思了兩個通宵，終于眨巴著眼睛向大兒子開口了：“讓給弟弟去讀書吧，他天生是個讀書的料！”
哥哥把大學錄取通知書送到弟弟手中，并在弟弟身旁說了這么一句話：“這不是走進天堂的門票，別把太多的希望放在它的上面�！�
弟弟不解，問：“那你說這是什么？”
哥哥答：“一張吸水紙，專吸汗水的紙！”弟弟搖著頭，笑哥哥盡說傻話。
開學了，弟弟背著行囊走進了大都市的高等學府。哥哥則讓體弱多病的老爸從鎮辦水泥廠回家養病，自己頂上，站到碎石機旁，拿起了沉重的鋼撬。
碎石機上，有斑斑血跡。這臺機子上，曾有多名工人軋斷了手指。哥哥打走上這個崗位的第一天起，就在做一個美麗的夢。他花了三個月的時間，對機身進行了技術改造，既提高了碎石質量，又提高了安全系數，廠長把他調進了燒制車間。
燒制車間灰霧彌漫，不少人得了硅肺病，他同幾個技術骨干一起，殫精竭慮，苦心鉆研，改善了車間的環保設施，廠長把他調進了科研實驗室。
在實驗室，他博覽群書，多次到名廠求經問道，反復實驗，提煉新的.化學元素，經過一次又一次的創新實驗，使水泥質量大大提高，讓廠里創出了新的品牌產品，水泥暢銷華南幾省。
再之后，他便成了全市建材工業界的名人……
弟弟進入大學后，第一年還像讀書的樣子，也寫過幾封信問老爸的病。第二年，認識了一個大款的女兒，就雙雙墜入愛河。那女孩成了他取之不盡、用之不竭的錢包，整整兩年他沒向家中要過一分錢，卻通身脫土變洋，“帥呆了”、“酷斃了”。
進入大四后，那女孩跟他拜拜了，他便整個人陷入了“青春苦悶期”。泡吧，上網，無心讀書，考試靠作弊混得了大學畢業文憑。他像一只蒼蠅飛了一個圈子又回到家鄉所在市求職，他還有那么一點羞恥感，不愿在落魄的時候回家見父母。
經市人才中心介紹，他到一家響當當的建材制品公司應聘，好不容易闖過了三關，最后是在公司老總的辦公室里答辯。輪到他答辯時，老總遲遲不露面。
最后秘書來了，告訴他已被錄用。不過，必須先到燒制車間當工人。他感到委屈，要求一定要見老總。
秘書遞給他一張紙條，他展開一看，上書八個大字：“欲上天堂，先下地獄。”他一抬頭，猛見哥哥走了進來，端坐在老總的椅子上，他的臉頓時燒灼得發痛。
走進——作文3
時光無聲無息的流逝著，不知不覺中，已邁入了十二月——這個屬于冬季的月份。它的如約而至為這龍年的末尾增添了一絲樂趣。
暖陽
冬季的太陽，不似夏天那般驕陽似火，也不似春天的陽光那般帶著明媚的笑容，照向大地的每一個角落。她是那般的溫柔，如一位成熟了的少女。在時光的變遷中，她漸漸退去了年少時的那份灼熱，變得安靜、溫柔。她的笑，是暖暖的，是溫柔的，讓人看一眼便愛上了這個季節的陽光。她是善良的。大雨侵襲過人間后，到處都是一片寒冷，就在這時，她如天使般降臨了，高高懸掛在空中，溫柔的笑著，似乎是在告訴：人們不要害怕，陽光一直都在。她張開雙臂，毫無保留的將自己溫暖的光芒灑向人間。你瞧，在她的光芒下，大地充滿了歡聲笑語，小麻雀也從窩里蹦了出來，在馬路邊嬉戲著。鄰居家的狗，也不再躲在家中不肯出來，而是懶洋洋的趴在院子里，享受著陽光。她呢，看到這幅場景，不禁又笑了，笑容那么甜，那么幸福，整個世界都被她感染著，也跟著溫暖起來。
晴空
冬季的天空，是安靜的，是晴朗的。秋天已經過去，南飛的鳥兒們早已尋找到了溫暖的過冬地方，天空中再也看不到它們成群結隊在空中飛翔的身影，再也聽不到它們一齊歡唱的悅耳聲音�？粗滞饧澎o的天空，留給人們的是對它們無盡的`思念，卻也有著對明年春天再見到它們的期盼。冬季，是個少雨的季節，天空總是晴朗的。藍色，是天空最喜歡的顏色。如一塊透明的藍色水晶，讓人感到無比的寧靜，被它美麗的顏色深深吸引，愛上這藍色的晴空。
繁星
深藍色幕布緩緩落下，籠罩著整個大地。這些可愛的小精靈便蘇醒過來，悄悄從幕布中探出頭來，眨著眼睛，好奇的打量著這個五彩繽紛的世界。繁星點點，點綴在深藍色的夜幕當中，映襯著那一彎明月，裝點著這個迷人的冬季。調皮的它們，似一個頑童般，沒有暖陽的成熟，也沒有晴空的安靜，卻同樣受人喜愛。你瞧，它們是那么的不安分，閃爍著璀璨的光芒，在你毫無察覺的時候悄悄變換著位置，再沖你調皮一笑，那樣子真像是一個長不大的孩子，讓你好氣又好笑，舍不得責備它們。時光遷移了數千年，它們卻是這夜空中永不變的風景，是在等待著什么嗎？又或者是在守護著什么嗎？望著它們，我總會有這樣的疑問，它們卻總是笑而不語，讓我得不到解答。我想，也許它們也有自己的小秘密吧。
冬季，是個寒冷的季節，卻也是個迷人的季節。她是位神奇畫家，用這么多美麗的風景來畫下這一季的溫暖，送給人美的享受。
走進冬季，讓我擁抱這一季的美麗，感受這一季的溫暖
走進——作文4
讀了杜運燮的《光和影》后引發了一些思緒。個人是個喜歡陽光的人！每當太陽照射大地，一縷縷陽關從窗戶射入房間時，總會覺得有總心曠神怡的感覺！好似在連月的陰雨天氣過后，當太陽重新普照大地時，世界變得明亮了！屋子亮堂起來！而心里也頓時覺得開闊了很多！喜歡陽光！喜歡她的燦爛；喜歡她的溫柔；喜歡她的明亮！就好像一個正直的人，沒有半點污垢，不用躲躲藏藏，光明磊落！
突然想起契訶夫的一篇短篇小說——套中人。那是一個即使是在晴朗的天氣也仍然穿著套鞋，穿著厚厚的大衣，打著雨傘！他的任何東西幾乎都裝在一個套子里，即使是坐車的時候他也會要求車夫把篷子支起來，睡覺的時候總是把帳子放下去，用被子捂住才能睡。這就是他的特點，恨不得鉆到一個套子里，與外界隔絕就好。對于這種人，你是不能指望他會喜歡陽光，走進陽光的。這也反映出他的性格，孤僻，膽小。他害怕陽光，他不敢與外界接觸，即使他對自己要求嚴格，品行端正�？伤麉s總是在害怕“千萬別弄出什么亂子啊”！他總是戰戰兢兢的生活著，他追求正直但卻不敢面對陽光，只希望躲在那個安逸的套子里，其實他的內心是陰暗的。正如《光和影》中寫的那樣“害怕并躲避陽光的人，陰影會躲過人的眼睛，但他本人的整個存在，也裹在一片灰暗之中……”在我看來，正因為他躲避陽光，他總是活在陰影中，所以他看到的總是陰暗的一面，自然對這個世界只有厭惡和憎恨。
很喜歡這一句“喜歡走進陽光的`人，陰影會更引起人注意，但他朝陽的一面，總在反射著亮光”。每個人其實都會有陰影的那一面，只是當你享受陽光的時候，當陽光把你籠罩的時候，你反射出來的就只有光亮了！就像生活中很淺顯的道理，當你享受生活的時候，你就會覺得很快樂，那些不好的細節都會忽略！不再會抱怨生活中種種的不滿，而是真正的熱愛，享受！
紀伯倫說過：“歡樂與痛苦，喜悅和憂傷，恰似光與影，緊緊相依相行。雨過就是天晴，如果沒有離別的淚，就不會有相逢的笑顏；如果沒有失敗的垂頭，就不會有勝利的昂頭；如果沒有嘗過苦，就品味不出甜蜜�！比魏喂怩r的外表都有陰影的一面，這是我們無法掩飾的。可是當你面對燦爛的陽光時，所有的黑暗，都被光明劃破；所有的陰暗都被陽光驅逐，這就是光的力量。就好比人，我們沒有辦法逃避我們自身的缺點與不足，可是我們仍有值得驕傲自豪的地方！我們應該正確的面對那些“陰影”，努力學會在黑暗中去接受那些陰影，并不意味著讓我們放棄追求陽光，只是在黑暗過后讓我們更懂得光明的珍貴。
走進陽光，享受陽光！享受這珍貴的光明！享受幸福的生活！用心去感受，用心去擁抱陽光！
走進——作文5
算盤的出現，被認為人類歷史上計算器的重大改革。在電子計算器盛行的今天，它依然發揮著特有的作用。在一個風和日麗的下午，爸爸帶我走進南通的珠算博物館，讓我去了解算盤的悠久歷史，感受珠算藝術的博大一精一深。
珠算博物館矗一立在美麗的北濠河畔，它就像一顆璀璨的明珠鑲嵌在濠河這條項鏈上。這座博物館造型別致，遠遠望去，一幢幢小而尖的樓頂掩映在綠樹叢中。這里長廊迎風，水榭流光，曲岸枕水，別致怡人。
剛進博物館，位于展覽廳西側的銀色主題雕塑--- 一把巨大的算盤便映入我的眼簾。爸爸向我介紹：“這把大算盤主體高19米，一共有12個算珠。它的一側是我國古代傳統的上二下五珠，另一側是現在通用的上一下四珠。它仿佛是一棵象征著中華民族智慧的睿智之樹�！�
我們沿著青磚小徑向西走，來到了大門朝北的珠算展覽廳。展廳第一層的序廳里那石雕算盤的一角后面，是長江的石浮雕，它喻意著珠算歷史像滔滔的長江一樣源遠流長。繞過石屏風，我們進入史廳。在史廳里，我了解了珠算的歷史，認識了對發展珠算事業有著巨大貢獻的數學家們。
沿著展廳西側的樓梯向二樓走去，這里真是算盤的世界！展臺上擺的是算盤，墻壁上掛的還是算盤。各種算盤琳瑯滿目，使人目不暇接。這里最長的算盤長4米多，共有160檔，可供十幾個人同時使用。據說這把算盤是明清時期藥店學徒使用的，真是歷史悠久�。∠氡禺敃r這藥店的生意一定十分興隆，我眼前仿佛出現了當時藥店學徒們忙得不亦樂乎的`情景。
瞧，微型象牙算盤，長4—6毫米，寬不足4毫米，只有手指甲那么大，檔如發一絲，珠如芝麻。每一顆珠子要繡花針的針尖才能靈活自如地撥動。這么小的算盤，制作工藝竟如此高超，的確是鬼斧神工，讓人忍不住想將它放在手里，仔細端詳。它在我眼里不僅僅是一個算盤，更是一件極為一精一美的藝術珍品。
更讓人駐足流連的是“寶塔算盤”。它是從大到小許多算盤疊加上去的。到了最高層，就只剩下一個算珠了。乍一看，還挺像寶塔。我數了數，一共等于30個算盤呢！
聽爸爸說，這些算盤制作材料各種各樣：有金屬的，有象牙的，有珍珠的，有陶瓷的……應有盡有，看得我眼花繚亂。
走出珠算博物館，已是夕一陽一西下。望著身后沐浴著晚霞的博物館，我心潮起伏：現在，人類已經進入了電子計算機時代，但是古老的算盤仍然發揮著重要的作用。我們應該珍惜古代勞動人民用智慧創造出的一精一美的藝術品，將他們留下的這份珍貴的歷史遺產永遠珍藏。
走進——作文6
蔚藍的大海是我最向往的地方。有人說：世界上最寬闊的是海洋,沒有到過大海的人是想象不出大海有么寬廣的。大海波瀾壯闊、波光粼粼，水和天似乎結為了一體。好像天有多大，海就有多大。
我第一次看到的大海是在越南北海，位于中南半島東部。那里是個異常美麗的地方。
仰望藍天，遠眺那無邊無際的大海，分不清天涯還是海角，全然一片藍色的世界。成群的海鷗，追逐著一浪趕著一浪的浪花，另幾艘漁輪也載著勤勞的漁民正在遠處撒網捕魚。海浪從海平線上滾滾而來。它們打在礁石上，浪花碎玉似的亂濺開來。那濺起的水花，遠遠望去像一簇簇白梅，微雨似的紛落在海水了。海浪一浪緊接一浪，一浪高過一浪。它們好像在賽跑，一個浪花沖過礁石奔向沙灘，另一個浪花有緊跟著沖了過來。它們好像在和礁石搏斗，瘋狂地發起猛攻，猛烈地拍打著礁石。我看著大海和天空，終于懂得什么叫做水天一色。
馬達發出巨大的聲響，船在駛過的海面上留下一道雪白的浪痕。岸上的房屋越來越小，我們要出發去潛水了。
經過好一陣劇烈的晃動，馬達的聲音漸漸消失了，我們到達的目的地也就是我們要下潛的地方。我們一個個都站了起來，手忙腳亂地開始換潛水服。由于一陣陣不斷打來的海浪，我們要一邊穿潛水服一邊保持人的平衡，穿好潛水服再背上沉重的裝備就可以下潛了。盤腿坐在船邊上，咬住呼吸調節器，然后義無反顧往后一倒。
先是一種失重的感覺，入水時和從岸邊跳入泳池的感覺差不多，但又有很大的不同，我可以在水下呼吸，也可以看清水下的世界，隨著潛伴一個個都入了水，我們開始往深處潛了下去，水下的旅途正式開始。
不斷地往下潛著，海面的聲音逐漸消失，只聽到自己的呼吸聲。氣瓶中干燥的空氣吸入嘴里，與海面上的感覺也是完全不同的。隨著深度的不斷增加，我們看清了海底的景色。海底的沙地已經被無數的.珊瑚和�？谏w住了，珊瑚的樣子都是千奇百怪，而且還有著不同的顏色，有點像我們平常說的的假山。�？麆t像是小小的毛絨地毯，顏色比珊瑚海要鮮艷，隨著海流不斷搖擺著，這些地方為魚兒提供了天然的庇護所，許多小魚兒在這片珊瑚下鉆來鉆去。誰能想到在那樣單調的藍色海面之下，竟隱藏著如此美麗的彩色“森林”，有著這么多獨特的美景。
繼續往前游了一段距離，突然看到了一個巨大的沉船。船的甲板上已經長滿了水下植被，曾經在水面載人的航船，現在變成了魚兒們的水晶宮。無數的魚兒在船上的房間里轉來轉去，而我就懸浮在船的邊上。想好好看看魚兒們，但卻應接不暇了。那些魚兒毫不害怕我們這些龐然大物，反而好像把我們當成了他們的一員，在我們身邊悠然地游著。也許人與自然本就應該像這么和諧吧。
潛水，除了讓我看到了水下的美景，也讓我感受到人和自然的和諧，希望我們能一直保持住這份和諧，留住自然的美景。
走進——作文7
每個人都有美好的心靈，心靈的美好促成我們對生活的熱愛，對親人的感情，對別人的同情。一個天真活潑的小女孩，曾經讓愛離她而去，讓幸福棄她而走，她都是那么堅強。我們生活在溫暖的家中，生活在愛的世界里，卻從未珍惜愛：偉大的母愛和父愛為心靈增光；老師的關愛讓我們有美好的未來；同學的珍愛讓我快樂的成長�？晌覀儏s忽略了一種支持我們的力量—自信。
人的成長離不開愛，但有時失去愛的'人會怎么樣，難道只有末路嗎？不，不是的，人的生活需要自信，在悲傷中不一定都是悲傷，而自信是打斷悲傷的神鞭，引你走向快樂，走進歡笑聲中。自信的人，在挫折中得到安慰，在失敗中得到鼓舞，在憂愁中得到開心。自信也不一定只有鼓勵，有時它站在自負的對立面，時時刻刻提醒自負的人：不要過于驕傲，高估自己只會讓自己在失敗中更痛苦。它也提醒自卑的人：不要過謙，相信自身的潛力，惟有自信，才有成功。
我很進敬佩我的好朋友—張青青。她跟我認識了近五年了，我們整天形影不離，可謂是一對好姐妹。但她比我孤獨。她媽媽懷上她三個月時，爸爸就不幸被車撞到死了，她沒有見過自己的父親，但在她的心里父親永遠是高大的形象，她沒有沮喪，因為父親死得有價值，有意義，是她心目中的英雄。父親為救一個小男孩，不幸被車撞到死了。她很自信，她說自己的父親每天都跟自己在一起，對著她微笑，看著她的生活，鼓勵她好好學習，無時無刻都不合眼，因為她拿著父親的照片，從未放下過。證明自己的希望從未放棄過。她的自信，讓自己走向幸福，走向成功。
她不一定只承受亡父的痛苦，也交集著母親離開她的痛苦。
在張青青七歲時，母親病重生亡，對于這個獨生女來說，她走上了道路的極端。她卻沒有哭，她的堅強戰勝了痛苦，她自信的說：“媽媽，您安心地去吧，我會照顧自己，老天既然想考驗我們，我們就一定要成功。但老天也做了好事，讓爸爸重新站立，不在那么孤獨，因為有貼心的媽媽陪著。媽媽，您放心，我一定會很乖，不在闖禍，快樂地成長，將來干一番大事業，實現您的夢想，可不要把女兒看扁了，我一定能行。”她雖然沒有哭，我們知道她內心在流血，她的自信與自強感天動地，讓周圍的人流下了淚水，也讓天地哭泣。她的自信，讓她有了奮斗的毅力。
一個曾經讓愛遠離她而去，讓幸福棄她而走的小女孩，因擁有自信才有奮斗的目標，有快樂的生活，有杰出的成就。如果沒有自信，人生將會無味；如果沒有自信，人生將只有失敗；如果沒有自信，人生將沒有向前的動力。
讓自信走進我們的心靈吧！
走進——作文8
第一次捧著你，你散發的墨香讓我沁透心脾；第一眼觸及你，你美麗的面容讓我怦然心動；第一次讀著你，你豐富的內容，讓我愛不釋手。這就是你喲，我的《小學生之友》。
輕輕翻開你的第一頁，就是圖文共賞的“成語故事”。我一邊欣賞著精美的圖畫，一邊還從中認識了不少的成語小精靈呢！“對牛彈琴”、“同舟共濟”、“行百里者半九十”……寫作文時這些成語小精靈更是大顯身手。當我的習作得到老師表揚時，我總是樂不可支。繽紛的“太陽雨”下，我徜徉在詩情畫意間，一篇篇奇麗的小詩或散文，常常使我潸然淚下。沐浴著“太陽雨”我認識了一個個可愛的“紅孩子”，命運多桀卻自強不息的小姑娘馬青云；愛生活、愛讀書的寫作小天才郭嘉煒；美麗的“拉丁女孩”——王思冀；還有許許多多雖家境貧寒卻勤奮學習、刻苦讀書的“紅孩子”。從他們的身上我懂得了不管在何種境遇里都要奮發向上、努力學習。
告別了“紅孩子”，我來到了你姹紫嫣紅的“故事百花園”。這座美麗的花園里有一間“精品故事屋”，我最喜歡里面有趣的童話啦！這些童話，有的尖銳諷刺；有的.發人深省；有的讓人讀了，禁不住“撲哧”一笑；有的讓人讀了，像陶醉在充滿夢幻的畫面里，舍不得走出來。從充滿夢幻的童話里走出來，我一眼就瞄到了“美德連環畫”，這里有很多動人的美德故事，我認識了從小就熱愛勞動的生理學家巴甫洛夫；講質量守信用的“裁縫媽媽”；三種油菜王的“劉文學”等等等等。
“作文難，作文難，一見作文就是煩�！币郧拔抑灰惶岬綄懽魑�，一個頭就馬上就變成了兩個頭大，一個字——暈！可憐的我常常是苦思冥想，可是腦子里卻空空如也，寫出來的作文不是東拼西湊，就是三言兩語。爸爸媽媽批評我，我還不服氣：“我將來又不準備做作家，不會寫作文就會沒飯吃�！笔悄愕摹按笫譅啃∈帧弊屛沂芤娣藴\�，F在我寫作文也懂得了謀局布篇、遣詞造句了。有時我的習作還能享受到被老師作為范文朗讀的待遇呢！這里我還要和你說個小秘密，總有一天我也要把我的習作登上你的擂臺。你的大手真的牽起我們小學生寫作文的小手呀！
細心的你還在最后給我們安排了一個“燕子姐姐”信箱。我們這些正處于成長期的小學生，總有這樣那樣的煩惱。和爸爸媽媽說吧，他們總是說小孩子有吃有穿，哪來那么多的煩心事呢？和同學說吧，有些同學的嘴巴就像裝了個喇叭，今天你和她說點小秘密，明天就成為全班的新聞。燕子姐姐就像是一位善解人意的天使，總能使解開我心頭的疙瘩；拂去我心靈的灰塵；安撫我受傷的內心。
你的世界，像蔚藍的天空一樣廣闊無垠；你的世界，像壯闊的大海一樣浩淼深邃；你的世界，像知識的寶庫一樣蘊藏豐富。你的世界，給予了我無盡的快樂！
走進——作文9
沒人記得這個村子有多老了，也沒人知道她是如何形成的。但不管人們是否知道這個村子的過去，抑或是年齡，她確實很老了，她以并不偉岸的身軀哺育了一代又一代的人。
那些老人總是喜歡在樹蔭下搖著蒲扇，懷念著他們年輕時的日子：以前的村子是富有生機的，就像年輕的小姑娘，對什么事都有著濃厚的好奇心。人們總是驚訝于她充沛的活力，又為她的美麗所折服。
以往，村子里最引人注目的是那口荷花缸，也許你要問：“一口缸而已，有什么好稀罕的�！笨蛇@缸確實與眾不同，即使最挑剔的人，除了指責一下它的外面有些模糊的圖案美中不足之外，也實在找不出其他的不足。至于那些模糊的`圖案，正因為這樣，才恰到好處地體現出它的滄桑感。缸是青銅做的，上面雕刻著你能想象出最美的圖案——略顯粗獷的刀工，輕快而流暢的線條將人物特色刻畫得淋漓盡致。端莊嚴謹的小隸書寫著流傳千年的歌謠，一幅幅生動的畫面傾訴著遠古的輝煌。而缸中的荷花，直到今日還綻放著甜美的笑顏，那幽幽的芬芳、搖曳的身姿都溫柔得不可思議，就像情人在你耳邊細訴綿綿的情話，有種令人無法抗拒的魅力。有幸見到它的人，都會想起過往的美好，即使有再大的煩惱，也會奇跡般地消失，不由得讓人驚嘆造物主的神奇。隔著歲月的面紗，撫摸它因陽光而變得溫暖的身子，依稀能感受到一絲欣慰：這個村莊，畢竟還沒有完全死去。
哦，那村子里的一條巷，也曾是全村的驕傲。其實，它并不寬敞，也沒什么特別引人注目的地方。但卻有一點特別，那就夠了：它是這個村子唯一的買賣通道，或者說是個小型“市場”。世上只怕沒有比市場人更多更熱鬧的地方了，無論誰走到這里都不會感到孤獨寂寞。這里有抱著孩子的婦人，拄著拐杖的老嫗，一身骯臟的小販，滿頭刨花油香氣的俏丫頭，各式各樣不同的人，都來這買賣物品，和賣糖果的村婦、殺豬的屠夫為了一文錢爭得面紅耳赤，唾沫橫飛。
空氣中充滿了鄉村酒釀的清香，炸油條的油煙氣，糕點的甜香，還有雞鴨身上那股說不出來的騷臭味。沒有來過這兒的人永遠無法想象，這許多種氣味混合到一起會是什么味道，無論誰到了這里，用不了多久鼻子就會麻木了。但這一切的一切卻又都令人愉快，因為，這些氣味、這些聲音都是生動而鮮明的，充滿了生命的活力。
可是，現在村子里已聞不到那種味道，聽不見那種聲音了。步入小巷，會發現小巷周圍都已被雜草野花覆蓋，路面已經斑駁，陽光似乎也對小巷沒有什么好感，只透過些許光斑。仔細一看，還能發現小巷多了些新居民——蜘蛛。這一切同時出現在這兒，竟奇異地讓這死氣沉沉的巷子多少恢復了點往日的活力。
閉上眼睛，仿佛又回到了從前那嘈雜而生機勃勃的巷子，耳邊又響起了那些令人難忘的聲音。
你愿意陪我去那個古老的村莊走一走，陪我一起挽留失去的美好嗎？
走進——作文10
12年班主任工作，我積累了太多經驗和感悟，我始終相信：寬容、信任與等待是我們從事德育工作取勝的三件法寶。西方有句俗語：“年輕人所犯的錯誤連上帝也會原諒的”，何況是要求上進的孩子呢？所以我們要學會寬容，學會信任，學會等待。學生是發展中的主體，每個人的能力發展并不均衡。可是只要有陽光與養分，小樹苗也可以長成參天大樹！學生就像含苞待放的花骨朵，為何不能多一份耐心，靜靜等待花開時節呢？
去年我接手六年級一班，總有學生跟我報告丟了本子或筆，我組織班干部商量策略，找同學暗中偵查，卻始終沒有蛛絲馬跡。正在我想方設法調查時，更嚴重的現象發生了：志軒的37元錢不翼而飛。排查了許久，也沒有鎖定目標。那天我心情很差，不光是因為丟的是幾十塊錢，更痛心的是小小年紀的孩子，竟有這樣不良的行為習慣。我上網查詢、讀相關案例，思索了幾種方案，但我堅持選用對孩子傷害最小的策略——以情感化，真誠期待。
那節班會課上，我鼓勵孩子暢談身邊誠實的故事，同時發表自己的看法，討論誠實守信對人一生的影響；探討怎么幫助一時犯錯，不夠誠實的孩子。班會課上大家各抒己見，言語誠懇，情感投入。班會課的最后幾分鐘，我的目光掃過每一個孩子的臉龐，語氣溫和地說：“無論是誰一時經不住誘惑，或許你是想用來買心愛的玩具，或許你是用來上網吧玩游戲，但你絕不會心安，你為了一時的開心，卻將失去一生的信用，這絕不值得。只要你默默地把錢放回原處，大家都會原諒你�！苯又液�36個孩子，按約定趴在課桌上，頭深深地埋進肘中，靜靜的`等待奇跡——錢回歸原處。一秒鐘，兩秒鐘，十秒鐘，一分鐘，兩分鐘……結局并沒有實現我們的期待。夜晚輾轉難以入眠，思考著種種可能：是因為孩子不止一次做過類似的事，心里戰術沒有奏效？還是孩子已經把錢轉移或花掉，一時間放不回來？第二天早上，我剛進辦公室，志軒就滿臉笑容地跑來，揚了揚手中的錢袋。我笑了，不是因為錢的失而復得，而是我看到了一顆懺悔的心靈，一個迷途知返的孩子，正滿懷信心地走向未來……
也許，搜搜書包，通過錄像等方法，一樣可以找到丟失的錢，也可以找出那個犯錯的孩子，但可能永遠挽不回那顆迷茫的心。孩子在成長中的錯誤是難免的，處理一定要謹慎，否則會毀了他的一生。作為班主任，我永遠堅信每個孩子都能成為好孩子，教育是愛的共鳴，是心與心的呼應，只有信任和等待才能收獲奇跡！
人生中確實有許多的偶然與錯誤，所以也就多了許多的轉折與機會。當我們平靜而又理性地處理時，卻可能成就一段從此與眾不同的人生。教師是人類靈魂的工程師，可是在現實的教育教學中，對犯錯學生毫不留情地批評、指責乃至訓斥、嘲諷仍是大多數教師的首選之策，這種“反教育”的教育行為嚴重摧損著學生的自尊、自信，也摧殘著學生的人格和身心健康。讓我們收起這些看似有效卻收獲身甚微的做法，多一些理解與尊重，多一些等待和寬容，相信我們會收獲百花滿園的快樂與自豪！
走進——作文11
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。我雖然喜歡生機勃勃的春天，喜歡碩果累累的秋天，也喜歡白雪皚皚的冬天。但我最喜歡的非夏天莫屬了！今天，就和我一起去欣賞一下初夏的農村風光吧！
清晨，我早早地起了床，和爸爸媽媽一起出發去農村。我透過車窗向外看，路兩旁的河水清澈見底，有的小魚在水草中玩起了捉迷藏；有的小魚游得十分快，似乎在進行跑步比賽；有的小魚在水中扭動著自己美麗的身姿，它們一會兒聚在一起，一會分散開來，似乎在舉行選美大賽；有的小魚飛快地四散游開，各自尋找自己的樂子去了。再來看這！幾只鴨子“嘎嘎嘎”地叫著，歡快地跳入水中，自由嬉戲。岸邊的小雞只能眼巴巴地望著，“嘰嘰嘰”地叫喚，仿佛在生氣地說：“為什么我們不能下水？為什么我們不會游泳？這有點不公平！”惹得我前仰后合，哈哈大笑。
下了車，我便迫不及待地跑向田野。啊！全是一片綠色的海洋。油菜是嫩綠的`，一大片一大片油菜褪下了金黃的冠子，露出了密密地嫩莢，高昂著頭，吟唱著即將豐收的喜悅。仔細一瞧，嫩綠的葉尖上沾著幾滴晶瑩透亮的露珠，搖搖欲墜，準備來進行一場高空跳水的精彩表演。苜蓿草矮矮的，細細的，開出了許多紫色的花兒。遠遠看去，可真像一只只紫色的蝴蝶停在苜蓿草上呢！真是錦上添花！
走著走著，我看見一個大棚，心想：咦，這大棚里會是什么呢？我懷著好奇心走了過去。我掀開大棚，一股熱浪向我迎面襲來，我把頭探了進去。哇，一個個大紅色的蕃茄映入眼簾，它們掛在枝頭上，顯得那么精神，也顯得沉甸甸的，把枝頭都壓彎了呢！黃瓜架整齊地排列著，架上掛滿了誘人的黃瓜。黃瓜雖然好吃，但全身都是刺噢！一定要小心！
午飯時間到了，我看著一桌子豐盛的菜，饞得我口水都快流出來了！小狗和小雞似乎也聞到了菜的香味，都爭先恐后地跑了過來，向我們討食物。外婆把早已準備好的糠倒到碗里，雞像餓了三天三夜一樣立馬跑了上去，開始搶起食物來。可狗還餓著肚子，一邊狂吠，一邊吐出舌頭，用哀求的眼神看著我，仿佛在說：“小主人，給我塊肉吃吧，我快餓死了！“于是，我連忙撕下一塊雞皮，往上輕輕一扔，狗躍了一下，就輕輕松松地吃到了雞皮。它搖著尾巴，好像又在說：”太美味了！再給我點！再給我點！”我又夾來一塊雞肉，將它撕成小小一塊一塊的，扔到了地上。小狗立馬反應過來，毫不客氣地吃完了所有的肉。
時間就是過得那么快，一天悄無聲息地過去了，我們要回家了，但今天體驗到的一幕幕，都印在了我的腦海中，如果有機會，我一定還會回到農村的懷抱中的。
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