美在身邊作文
在平日的學習、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的美在身邊作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
美在身邊作文1
羅丹曾經說過:“生活中不是缺少美,而是缺少發現美的眼睛。”的確,只要你認真觀察,美,時時刻刻都呈現(用詞不準,建議改為:出現)在我們身邊。
在一個炎炎夏日,一絲風都沒有,走在街上,只見路上的行人兩腿像灌了鉛一樣沉重,狗也伸長了舌頭,街道兩旁的樹枝好像犯罪的人一樣也耷拉著頭,樹葉上積滿了一層厚厚的灰塵,柏油路也好像被曬化了踩上去軟軟的。
不知不覺我來到了九道街,在街口我看見了一個大約五十歲左右的乞丐,長著國字臉,滿臉臟兮兮的,頭發非常凌亂,身穿打滿補丁的藍色衣服,并失去了雙腿,正趴在用幾塊木板搭成的小車上,伸出那已如松樹皮般的手握著兩塊磚,,正一推,一聳,一爬吃力的向前滑動小車,小車只是緩慢地向前移動了一小段距離。不時的看見人多的地方,放下手中的磚頭,拿起那個破爛不堪的小盒,伸手向路人要錢。可路過的行人,有的向他投去鄙視的目光,有的卻視而不見,他看見后,低下頭,像一把刀子剜他的心一樣。他把頭埋得更低了。
這時,只見一輛嶄新豪華型的寶馬車停到了乞丐的旁邊,從車上下來了一個身穿“貝肯熊”休閑服,足凳(蹬)一雙“保羅新秀”牌兒皮鞋的.小男孩。那胖乎乎的小手中拿著一張嶄新的5元錢,小家伙小心翼翼地把錢放到了他的面前說了聲:“叔叔給您!”小孩放下錢,快步跑了回去,而乞丐用那雙老手拿著錢還不住地說:“謝謝”還一邊點著頭。
這一幕,深深地印在了我的腦海里,揮之不去。我們要向前面的母子那樣去奉獻美去幫助他,去關愛他。關愛會讓他人幸福,會讓自己的心靈不至于迷航,會讓我們的明天更加燦爛。我不禁心中暗想。我要他向他學習。
生活中處處充滿美。我曾在報紙上看到這樣一篇報道,是一位清潔工人在掃大街時,發現了一個黑色的方便袋,打開一看里面是十多萬元錢,他通過媒體找到失主,如數的還給了失主,當失主要答謝他時,他卻謝絕了。這種美值得我們去學習。
借給我們一雙慧眼,讓我們去發現生活中的美,美就在身邊!
美在身邊作文2
美是什么?以我的理解:美,是心存感恩;美,是回報社會;美,是用自己全部的力量幫助比自己更弱小的人。心中存在一種美,豈不妙哉?
人們常說:“生活中處處洋溢著美。”是呀!早晨起床,看到太陽透過玻璃照射到房間里,那是一種美;上午在校園里聽著朗朗書聲,那是一種美;下午放學,伙伴有說有笑,那是一種美。美,不就在我們身邊嗎?
小時候,我總想把自己打扮的如公主一樣。我認為,這樣便是美了!現在想想,那時真是天真幼稚。但,有件事卻使我用心感受到了美……
在烏云密布的一天,狂風吹得樹葉沙沙地怒吼,鳥兒始終貼著湖面飛翔,馬路上的喇叭聲,腳步聲越來越清晰。而我背著書包直往家奔去,我想:如果我再跑快一點會不會飛起來呀?剛跑了幾步,豆子一般大的雨珠便無情地打在我的臉上,衣服上……接著便是閃電“咔嚓”的一聲,仿佛是要把整座山都劈成兩瓣兒,非要分出個“楚河漢界”來不可。我一邊埋怨這鬼天氣,一邊打開書包拿出雨傘,打開這愿為我遮避風雨的.身軀。等我走到千獅橋時,卻看到了一個衣衫襤褸,滿頭銀發的殘疾老爺爺“坐”在橋頭上,獨自一人“欣賞”這大自然的杰作,讓人情不自禁生起了同情、憐憫之心。這時,一位穿著樸素,頭發烏黑順滑得如黑色的瀑布一樣的“青春女孩”拿著一把傘,走向老人。她讓出大半個傘來,給老人遮避風雨,而自己卻被雨水淋透了全身。我佇立在那兒久久不能釋懷……
美,不需付出多大的代價。有時,一個擁抱,一句問候,一個微笑。就會讓人的內心感受到美。或許你一個不經意的動作,就會在一個人的心里泛起朵朵漣渏,會在一個人的心里掀起萬丈狂瀾。
讓我們用心去發現美,用心去接受美,用心去創造美。讓我們的世界處處洋溢著美。
我堅信,美,一直在我們身邊……
美在身邊作文3
美并非一定要具有濃艷的外表,其實,在我們每一個人身邊那簡簡單單的美才最為精致,最為寶貴。只有這種美,才不是那些一觸即破的肥皂泡,而是永遠像珍珠泉泉水一般,一串串不斷地從泉眼涌出。
在當今社會中,愛情就像是廉價的快餐十分不可思議。面對身材如桶似的媽媽,爸爸仍然愿為她摘星星摘月亮。更令人奇怪的是,爺爺奶奶從年輕的新郎新娘到現在的老態龍鐘,他們卻始終對對方“情有獨鐘”。
爺爺年紀大了,身體不好,前不久,又倒下了,住進了醫院。隨著病情的一天天加重,醫生也只能無奈地搖搖頭,說出“我們盡力了”。這可急壞了奶奶,她每天都陪伴在爺爺身旁。看著“人比黃花瘦”的奶奶,爺爺不由得鼻子一酸,讓奶奶別忙了,要趕快歇歇。奶奶一聽,淚頓時盈滿了眼眶。爺爺調皮地說:“這么老的人了,還哭鼻子,真是羞死了,快別哭了,再哭我要兒媳罵罵你!”奶奶一邊擦拭著眼淚,一邊對爺爺說:“還說我呢,你也是這么老的人了,還像個孩子,竟站在板凳上捉麻雀,你要告訴兒媳我就去告訴兒子,羞死你吧!”爺爺頂不過奶奶只好甘拜下風。
過了一會,奶奶環顧回周,愣了愣。身后的爺爺立刻笑起來說:“少幾盆茉莉,怪不得我覺得少了些什么呢!”隨即,奶奶轉向我說“圓圓買幾盆茉莉去,快點兒!”我心領神會,因為我知道爺爺奶奶就是在茉莉叢中相識的.,所以茉莉對于他們有著非比尋常的意義。
茉莉買來了,擺在病房靠陽的窗臺上,茉莉很香,整個病房都彌散著茉莉的芳香。過了幾天,我又去看望爺爺,奶奶依舊陪在他身旁。突然奶奶將頭貼到爺爺的鼻子上,讓爺爺聞聞。爺爺笑著說:“不用聞了,其實我早就聞到你頭發里茉莉花的芳香了,你看,你盡摘得小朵的!”“大的摘了,茉莉就不能起到防蟲的作用了,小心蟲子咬你!”這時,爺爺展開他的大手,幾顆飽滿的茉莉花正躺在他的手上。
奶奶怔住了,隨即臉上又露出了幸福的微笑,爺爺小心翼翼地將茉莉花插入奶奶花白的頭發里。兩人都不禁笑了。
你能想象出那動人的情景嗎?我親愛的朋友,我那時是被徹底地感動了,相信你也和我一樣認為插上茉莉花的奶奶很美。美就在我的身邊,就在這對恩愛的夫妻之間。我用我那雙發現真愛的眼睛,發現了人間最偉大的美——愛之美!
美在身邊作文4
在我們的校園中,有這樣一些人——熱鬧的場合沒有他們的身影,他們總是在背后,他們總是在普通的崗位上,做著平凡的'事,但他們兢兢業業,因為他們知道,那是他們的工作。
看!他是一位園丁。他,已年過半百,臉上布滿了皺紋,棕黑的頭發中還隱隱約約夾著幾根白發。雖然他已上了年紀,可是修理花草時卻一點也不含糊,就如一只啄木鳥一樣。剪草時,一根雜草也不放過;澆花時,他總是慢條斯理地澆,他要一朵一朵地澆,等確保每一朵花兒都喝足了水才行。我曾經看到這樣一個場景:他拿著大剪刀,在剪樹上的側枝,我再走近一看,發現他在剪兩根枝條間縫里的一根小側枝,這根側枝一般人是不會注意到的。由于側枝長得太里面了,實在難剪,可他卻一直在嘗試,最后,他剪下來了!我也看到了他身上那精益求精、耐心的品質。
再看!那個小屋子——我們學校的體育器材室。里面做著一位大姐姐,她只有二十多歲。每次我們來借還物品的時侯,她總是面帶微笑,和氣地跟我們講話,并且總是用一張小紙條記錄好我們所借的物品,和胸卡放在一起。看著她,我不由得想起了那件事。
那天,我去還羽毛球和球拍,由于走得太匆忙,走到半路才發現,竟忘了拿胸卡,便慌張地再跑回去,但我心里有些忐忑不安:我都把器材還了,她還會記得我嗎?我憂慮地走進器材室,只見她說:“來還東西的吧,快還吧。”“我……我已經還了,但……但剛才忘了拿胸卡了。”她聽了,先去清點了一下器材的數量,然后說:“嗯,你確實是還了,胸卡拿著吧,以后不要再粗心了。快去吧,馬上就要上課了。”之后,我每次見到她,都心存感激。
俗話說:“三百六十行,行行出狀元。”曾經有一首詩這樣寫道:如果你做不了大道,你就做一條小路;如果你做不了太陽,你就做一顆小星。大小并非成敗關鍵——不管做什么,要做就要出類拔萃精益求精!這也是一種美,一種敬業的美。
美在身邊作文5
對我們來說,美是什么?可能大多數人的回答是:壯麗的尼亞加拉大瀑布、高聳入云的喜馬拉雅山,或者是華麗的服裝、名貴的首飾,再或者是富含創意的手工制品……它們真是巧奪天工,可是它們離我們的現實生活真是有些距離!
幸運的是我們身邊就有美,人性之美、人格之美、心靈之美,這些美天天在我們的身邊,只要仔細觀察,就可以發現這些樸實的美和原始的美。
美,可能只是一個小小的動作,彎腰撿起一張紙片、為其他人指路、在別人遇到困難時,幫助別人,這都是美。
美,可能是探索出來的,乘坐飛船,遨游宇宙,俯視地球;走進自然,接近動物;觀察社會,有各種好人好事……美就在探索之中體現出來,周圍都是美麗的“景色”,這是探索之美。
美,可能是傳遞的,只單憑個人美,就不太會受到注意,可是,周圍的人都被少數人帶動起來,美就會傳播的越來越遠,越來越宏大,這是傳遞之美。
美,可能是和諧的,大家在一起,其樂融融。沒有爭吵,只有友好地交談;沒有打架,只有熱情地握手。這也是美,是和諧的美。
美,可能是創造出來的,刻苦努力,取得成果;日行一善,積善成德……美就是人們創造出來的,不過“貴在堅持”,只要堅持,就可以成為大美,這是創造之美。
相對華麗之美,日常生活之中的我們更需要去發現身邊的美。可是,平凡之中見真知,要發現平凡之美真是一點也不平凡。如果沒有從一加一開始學數學,你怎么會知道小數、分數、負數,又如何能夠體會到數學之美呢?如果沒有基礎音樂知識,你該如何欣賞貝多芬的《歡樂頌》呢?如果沒有學習過圍棋,你該如何領會經典棋局的'精妙之處呢?
一切的美都來自平凡的點點滴滴,美麗的花朵起源于不起眼的種子,潺潺的小溪能夠匯聚成波瀾壯闊的大海,智慧的心靈來自堅持不懈的基礎學習。
美在身邊作文6
“太陽當空照,花兒對我笑,小鳥說:早早早,你為什么背著小書包……”清晨,我邁著輕快的步伐,伴著鳥兒的歌唱聲走進了校園。
我剛興沖沖地邁進操場,就被一股水霧噴了個透心涼。“誰呀?搞這種惡作劇!”我頓時怒氣沖天,定睛一看,原來是吳爺爺在噴灑操場。吳爺爺是我們學校的門衛,他六十歲上下,歷經歲月滄桑的臉上滿是皺紋卻總是笑容可掬,顯得格外慈祥。平時,他常穿著一件洗得發白的黑外套,著一條引人注目的迷彩褲,敦厚勤快的他已不知在我們的校園里揮灑了多少汗水。此時,吳爺爺似乎也聽見了我的抱怨聲,一臉抱歉地看向了我。
我沒再多做計較便轉身走向教學樓,可身上濕漉漉的,心中總還是極為不快,對吳爺爺的好感也被澆去了許多。當我漫不經心地走進教室,剛要將手中文件夾內的課外書取出時,卻忽然發現:書不見了!我不由打了個冷戰,忙往樓下跑去,雖然身上還是冰冰涼涼的,可頭上卻不由冒出了汗。
來到操場,放眼望去,哪里有書的影子,淚水頓時蒙眬了我的雙眼。這可是同學的`書,如果我說書丟了,他會怎么想我?我忙開始進行“地毯式搜索”,但卻都無濟于事。正當我急得像熱鍋上的螞蟻時,吳爺爺出現在了我面前,將一個東西遞到我面前,笑瞇瞇地問:“小同學,這是你的嗎?我是在操場撿到的。”我低頭一看,正是我在苦苦尋找的那本課外書。我立即把頭點得像小雞啄米一般,伸手便接過了書,并趕忙向吳爺爺道謝,心里也頓時如釋重負,格外輕松。但看到吳爺爺笑瞇瞇轉身遠去的身影,我的心里卻又不由生出了些許歉疚,為剛剛的那份怨氣、那份計較……
美,就在我們的身邊。如果說人生是一艘小船,那么美麗的心靈便是迎風飄揚的帆。如果說人生是花,那么美麗的心靈就是泥土……吳爺爺雖然其貌不揚,但他那默默無聞、甘于奉獻的心靈卻如帆般飽滿,如泥土般殷實。
美在身邊作文7
在我們身邊,有著許許多多的雷鋒,他們有的是少先隊員,有的是大學生……,但有一種雷鋒,是最平常的,他們總是為社會增光添彩,使社會環境更加明亮、更加潔凈,他們就是最最普通的環衛工人。
有一個星期六,我和幾位朋友去公園游玩。去公園前,我們到超市買了一些零食,幾瓶可樂。
公園里小路的兩旁,開滿五顏六色的花,爭奇斗艷。遠處的一株茉莉不時飄來陣陣清香,使路過的人們心曠神怡。遠處的廣場上,有許多人在放風箏,風箏之間堪比高低。公園中心的湖面波光粼粼,不時有魚兒躍出水面。湖邊的大樹,一片片葉子落下,迎接秋天的到來。
我們玩累了,坐在涼亭里休息,吃著零食喝著可樂,吃完的零食袋子扔得滿地都是,這時,一位環衛工人向我們走來,對我們說:“小同學,你們不可以亂扔垃圾。”我氣沖沖地對他說:“老頭,關你什么事,快走開。”老人嘆了口氣,搖了搖頭,什么都沒說,就把我們的垃圾都拾走了。
隨后我提出了一個游戲,我們把喝完的可樂瓶往湖的方向扔,看誰扔得遠。“嗖—嗖—嗖 ”一個個瓶子落入水中。
剛才那位環衛工人,又走向湖邊,撿起我們扔的瓶子,然后又用一個木棍撈湖里的瓶子,但一不小心,跌入水中。這一剎那,我的.心靈受到強烈的震撼,心想:這位老人竟然為了一個垃圾不顧自己的生命危險。我趕忙跑過去,伸手將老人拉上岸。這時,我忍不住對他說:“老爺爺,對不起!”爺爺笑了笑:“知錯就改還是好孩子,我們只有一個地球,我們要好好保護我們的地球。”
太陽也已偏西,晚霞映紅了天空,也映紅了我的心 ...... 從這樣一位普通的環衛工人身上,我學到了:不要讓地球再次哭泣,不要讓地球再次悲傷,伸出我們的手,讓我們共同創造一個美好、和諧的地球!
美在身邊作文8
美,就在衡山縣第三中學后面的小山上。在三中后的小山上,有一水潭,名曰白龍潭。
這天傍晚,我來到山上,來到白龍潭邊。這向西緩緩流去的潭水,清澈,晶瑩,透亮。白龍潭很藍,它藍似天空,但比天空藍得純正;它藍似海洋,卻比海洋藍得晶瑩;它藍似俄羅斯小姑娘那藍晶晶、水靈靈的眸子。白龍潭潭邊,有一層石塊。石塊有棱有角,雖參差不齊,倒也別有一番情趣。晚風輕輕吹,潭水微微地涌向前方,卻著小小的漣漪,一層又一層。風大了,潭水猛烈地向前涌,拍打著邊的怪石,濺起小小的水花。呵,真美。
夕陽西下,殘余的,微微的陽光,終于戀戀不舍地告別這晶瑩的潭水。夕陽的倒影映在水中。啊,那一層一層,那一條一條的半圓的水紋線條,難道不是在勾畫著夕陽的身軀?線條慢慢向下勾畫著,很深,也很密。仿佛已到了水底,顏色也由赤變黃,漸漸過渡。嗯,很美。
看著潭水,我心中感慨萬千。猛一抬頭,看見對面的草地上,有朵朵小花:紫的、黃的、紅的、藍的……不計其數。似乎要把這碧綠的草地點綴得光彩奪目。草地的深處,是樹林。在這郁郁蔥蔥的.樹林之中,幾座黑瓦白墻的磚瓦房時隱時現。我似乎已到了詩中畫處。哇,好美。
“撲嗵”的聲音一陣接一陣。我回過神來,看著下水游泳的人把平靜的潭面打破。嬉戲聲、打鬧聲、尖叫聲匯成一片,給這寂靜的白龍潭帶來了生機。
幾個不會游泳的小姑娘坐在石塊上,靜靜地看著別人戲水,任憑潭水漫過她們的小腳丫。
“撲嗵”!一個戲耍的女孩踩在石塊上,腳下一滑,不慎跌落水中,她大聲呼救,游泳的人們立刻游過來,大家紛紛拉住女孩,將她送上岸。又從自己帶來的干凈衣服中取出外套給女孩披上。啊!真美。
天藍,水藍;草綠,林綠;心美,人美。這是詩中,這是畫處;這是神奇的大自然;這是一個美麗的地方。
美,就在山上的白龍潭;美,就是人們美好的心靈;美,就在我們的身邊!
美在身邊作文9
美的含義也越來越廣泛。山美水美人更美,已成為人們的共識。但我更傾向是人的美。因為,人的美,是人們用自己的良知和道德體現出來的美。最美司機-------吳斌,最美打魚佬------馬福建,最美孝心少年------陳斌強等等。他們以自己的血肉之軀譜寫了人生最美的旋律。
美,它可能是寒冬烈日下為大家執勤的.交警叔叔;可能是在嚴寒酷暑下為我們保持大街干凈的清潔工阿姨;可能是把知識傳授給我們的教師。
而在現實當中,也有許多點點滴滴的小事使我們受益一身。我是一個幸運的人,因為那天一個傾盆大雨使我真正領悟到美的力量。那天,外面下著豆子般大的雨,而路上的積水也滿過膝蓋。只見一位二三十歲的叔叔拿著一個塑料袋扔向陰溝。隨后,我又將一位漂亮的女士向陰溝走過來,用鐵鉤掀開蓋子,但是水還是流不下去。于是,她挽起袖管,蹲下身子把手臂伸進陰溝里。一把,掏出剛才那個紅袋子;一把,拉出幾條破布條、嘩啦啦,積水一下子全都流進了陰溝里。我望著她那被雨水污水濺得渾身都是的身影,心里既感激又疑惑。于是,我走上去天真地問:"阿姨您又不是負責清掃這條大街的清潔工,為什么要干這么臟的活呀?阿姨笑著說:"傻孩子,人的生命是有限的,可是為人民服務是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。這句話你聽過吧!做好事,是從小事積成大事,聚沙成塔。說完,阿姨急匆匆的走了。后來,我改變了許多。本來,我看見地面上有垃圾從來都是把他當做空氣,現在,我一見到垃圾就會立刻撿起來;以前,我一見到老人過馬路,從來都是不理不睬,如今我一見有老人要過馬路,就會自覺地過去攙扶。美是一片照射在冬日里暖暖的陽光,使我們冰凍的心田感到人間的溫暖;美是一泓出現在沙漠里的清泉,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;美是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤獨無依的人得到心靈的慰藉。讓我們一起行動起來,讓無私奉獻的精神發揚光大;讓愛創博世界的每一個角落,讓美永遠發出耀眼的光芒!
五年級:姜艷紅
美在身邊作文10
假如美是一樣神奇的寶物,那么我就是一位尋寶家,到世界各地去探尋這件寶物。然而你卻在我的身邊,我卻沒有發現。
假如美是一種奇妙的音樂,那么我就是一位沉迷于音樂中的觀眾,想你無時無刻在我耳畔響起,惟怕它消失。然而你卻永遠在我的身邊,永遠不會消失。
假如美是一個有名的模特,那么我就是一位專門為你裝扮的化妝師,用自己的全部才干來換你靚麗的出場,然而你卻無需打扮,單憑你自身的美足以讓人大吃一驚,嘆為觀止。
你的美是心靈的美、行為的美、語言的美和環境的美,你與人們在同一個星球上生活,在同一個城市,同一個小鎮。然而你也可以在一個曾受不幸命運地折磨后,依舊面帶笑容的人身上出現。
大家應該知道中國夢想秀,那是幫助別人完成夢想的地方,但就在這個舞臺上,出現了令人驚訝的‘美’。
一個失去雙臂的女孩來到了中國夢想秀。她的夢想是開一家十字繡店。也許大家覺得很奇怪,十字繡是用雙手繡的,敢問失去了雙臂的人怎么能繡十字繡?答案是:能!她用自己的雙腳來做十字繡。以前,在她失去雙臂后,她自己也曾想不開過,但是因為自己親人的鼓勵與支持,她活了下來。敢問,失去了身體的一部分的人,她還想活在世上的'有多少?答案是少許。
在上海的大街上,母親陪著她在一個小鎮上買十字繡。走過的人有多許少都覺得她們很可憐,便給她們錢,這是因為別人對她們感到同情,而她卻說“:我要的是靠自己的勞動來換取的錢!當別人施舍給我時,我的心里會有點難過。”說著便哭了。舞臺上的她,是一個陽關的女孩,擁有著世界上最燦爛的笑容。
在日常生活中,她自食其力,不依靠父母,獨立生活。做什么事都用自己的雙腳。她不想連累親人。在她的身上,我看到的是一種面對不幸命運敢于反抗與面對殘酷現實的美。是一種堅強不屈、樂觀生活的美。
美,與我們同行。美,就在我們身邊。
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