我的老師作文

時間：2022-03-06 16:39:29 好文我要投稿

【精】我的老師作文

我的老師作文1

　　我步入初中學習的旅途，白天，當一名有志好青年，拼命學習；晚上，當一名遙望者，仰望頭頂的繁星點點，在啟明星與周圍各星的輝映之中，找到了那熟悉卻早已離我遠去的笑臉。

【精】我的老師作文

　　小學生活早已離我遠去，正如那笑臉，雖清晰地滑入腦海，卻也只是時間在我生命之輪上刻下的烙印，留下的圈圈年輪罷了。

　　“我從今天起就是你們的班主任，不出‘意外’的話，會教你們到六年級。小學的五、六年級是最重要的，希望你們認真對待。”老師干練地開場白，至今都記憶猶新。“我姓劉，說話可能有些著急，但句句精華。” 劉老師一頭干練清爽的短發，正如她本人，自身帶著威嚴與莫名的親切。

　　與劉老師見的第一面，她言語和眉眼中淡淡擔憂和自我安慰，終究被我們捕捉到了。全班一個個小“人精”心中皆浮現出不好的、濃濃的黑云。

　　果不其然，我們的不好預感很準。第一次考試，全班竟沒有一個上85分。在全年級很穩定地保持著第一，不過是倒數的。一般的公立校的班主任都負責語、數雙科，劉老師自然也不例外。老師十分嚴厲地把我們訓斥了一番，開始講卷子。每講完一題，臉色就沉一些，最后，整張臉都黑了。我們心中暗暗打鼓：這個老師能忍則忍，可切莫惹她。我也自知，75分留不下什么好印象。

　　第一次數學考壞了也就算了，語文可必須抓緊啊！可我們就是那樣不爭氣，依舊考得不好。

　　老師雙眉緊鎖，對我們說：“我從未向你們以前的班主任問過什么，因為我知道，以前的你也許不好，但你現在才是最重要的。因此，你們每個人在我心中都是一張白紙，我不希望它們上面滴滿黑墨，而是繪出美麗的圖畫。”這話起了作用，我們奇跡般地在第二次考試時，平均分成了年級第二。

　　從倒數第一跳到了年級第二，這個奇跡在我們每個人的心中都埋下了希望的種子。從未嘗過成功滋味的我們，心中又是何等的激動、開心、自豪。在上其他課的時候，一向唯唯諾諾不敢舉手的我們，帶著那份成功滋味，毫不忌憚地舉起了手，暢所欲言。各科老師對我們的評價從“你看看人家其他班，再看看你們，處處不如人”變成了“不錯不錯，繼續努力”。

　　我們很穩定地倒數第一生活被這個老師打破了。我們正在點點滴滴中不斷地進步。因為這個老師，我們每個人臉上都掛上了滿滿的微笑。它不屬于成功者，不屬于失敗者，只屬于擁有劉老師的我們。

　　這個笑容并沒有保持很久，因為五年級的統測正在悄然逼近。學校、年級、班級氣氛十分壓抑。我們被如潮水般向我們涌來的作業淹沒，成績又掉回倒數第一。

　　劉老師自然十分焦急，講課速度快了許多，我們自然跟不上節奏，劉老師又更加焦急了。劉老師生病發燒了，但仍堅持著回來給我們上課，喝了整整半個月的藥，我們看在眼里，記在心里。

　　最終，老師空出了兩節課的時間，與我們談心。老師說，她家住在香山上，離學校很遠，每天草草地同孩子道別后，五點就必須坐上公交車趕往學校了。晚上又得判作業到深夜。她從未喊過一聲“苦”。為什么？因為她為我們換來了點點滴滴的進步。看到我們開心滿足，那些苦又算什么？她發燒了，知道我們自己沒有她不會好好學，匆匆地打完點滴輸完液，下午就帶著大包小包的藥回來，晚上又回到醫院，從低燒躥到了高燒。她明白我們看別人拿高分時的痛苦。明白當我們遇到小數乘除法時的氣惱。因為她知道，三四年級時，根本就是音樂老師、教導主任、美術老師、代課老師什么雜樣兒老師都進過我們班的大門。就因為我們前班主的腿骨折了，好不容易好了，又發現懷孕了。整整三四年級的知識，我們等于沒學！她理解我們對失敗的麻木與不甘心，所以她要讓我們嘗到成功的滋味。可我們為什么要置她的努力于不顧？老師早已淚流滿面，可是仍舊提出了她的疑問。

　　是啊，為什么？我們流下感動與羞愧的眼淚。老師又問，是她錯了嗎？我們怎會讓老師一人陷入絕望之中？于是顫抖著舉起了手，抽咽著。老師叫起了我，我立刻站起，含糊不清地為老師辯解她沒有錯又怎么可能有錯？

　　老師又繼續說出心聲，那兩節課，也許就是我們人生中最大的轉折點。因為那兩節課，我們燒起了心中的火，燃起了心中的斗志。

　　即使是一天幾近十張的卷子讓我們做，為了劉老師的努力，我們也會心甘情愿地去完成。

　　統測中，我們登上了年級第一的寶座。

　　這第一，讓其他同學看我們的眼神從鄙夷變成了欽佩，從小瞧變成了尊重。

　　六年級時，其他班的老師陸續到我們班聽課、講課。我們大方得體地展示著我們的風采。

　　一次講課完畢，二班的班主任看劉老師走了之后，感慨道：“老師果真是最神圣的呀，這個沒人要的班，若不是小劉站出來說‘我試一試。’又怎會大放異彩呢？繼續前進吧！不要讓你們老師的努力白廢呀！”聽了這話，我們全班人心中都多了一塊石頭，不是負擔，而是堅定。

　　因為你，我的劉老師，改變了我的未來，我由衷地感激您。每當我們北京來的學生取得好成績時，我總會流露出勝利者的姿態說：“北京的學生素質多高！”，又哪知，我是在為您而自豪。

　　謝謝您，我最愛的劉老師！

我的.老師作文2

　　我的老師姓韓，矮個子，可是天生一副牛脾氣，訓起人來可頭頭是道。甲子形的臉，上面長著一雙目光嚴厲的眼睛，還戴著百度高的眼鏡，下面讓我來介紹一下韓老師的所作所為吧！

　　韓老師和其他老師的教學方法不一樣：首先，她是對差生特別關心，如果有一道題不會，韓老師就急得像熱鍋上的螞蟻，有空就把差生叫到辦公室，差生和其他老師們都快成親戚了；其次，韓老師每次上課都要把她準備的內容教完，才會讓我們下課，即使都上第二節課了，她也不會皺一下眉頭，眨一下眼睛的；最后，韓老師不像其他老師對學生那樣放松，有誰沒交作業，就必須主動去辦公室說原因，不能讓組長或課代表捎話，并且還要對那個學生做一下思想工作，才肯放過他。

　　韓老師對我們這一屆的學生可真是徹底失望了。我們是軟硬不吃，韓老師就對我們沒轍；我們稍微聽話點，韓老師就高興的不得了。只要韓老師不在，我們就會在一炷香的時間里，把教室修理的天花地墜，第二天呢？我們就得挨板子。真是“師命難為”啊！誰讓我們是一幫皮猴子呢！

　　韓老師不許我們填“同學錄”；也不許我們送賀卡；到教師節，不許我們送花。不許這，不許那，只把我們看作溫室里的鮮花。腦子好有什么用，考滿分有什么用，只是暗無天日的混過了一天又一天，直到小學畢業。也許你們不懂，我們也不懂，為什么韓老師允許上一屆的學生填“同學錄”，送賀卡，在教師節送鮮花，我們就不可以！我一直在尋找這個問題的答案，可沒有人能回答我。

　　在我焦急的期盼中，終于等到了晚上，張老師出現在我們的前方，首先我的心中想她應該不是我們以后的班主任張老師吧！這么年青。正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少？為什么卻成了一名優秀的教師呢？

我的老師作文3

　　今天，是跨入初中的第一天。閱報欄的分班名單上，赫然寫著72個同學，馬上就要見到新的老師和同學了，真讓人激動！雨后的清晨有點涼，但我的心卻暖暖的，我迫不及待地想要見到我敬愛的老師和親愛的同學們。

　　我們坐在教室里靜靜地等待著老師。“噠噠噠”一陣腳步聲傳入我的耳畔，一個扎著馬尾、戴著紫色框架眼鏡的女老師走了進來。她向大家做了自我介紹，她姓許，我們知道了她就是我們的英語老師兼班主任。她聲音洪亮，說話時始終面帶微笑，我猜想她一定是個嚴厲而可親的老師。

　　開學第一課，老師先給我們“約法三章”，其中就“遲到”一條，老師特別提醒我們“事不過三”（每個人不能遲到三次或三次以上），可偏偏就有同學越了“雷區”。這不，周三，小阿A同學又遲到了，這已經是他第三次遲到了，我們都等著看老師會怎么收拾他。只見老師把他叫到教室外面，那同學低著頭慢騰騰地走到老師跟前。大約五分鐘后，小A同學回來了，他抽噎著，邊走邊抹眼淚，看來他一定是受罰了。過了一會兒，老師進來了，板著臉，只說了一句話:以后誰再遲到，下場就和小A同學一樣。我們雖不知道小A受了怎樣的處罰，但我們知道他一定“很受傷”。從那以后，我們沒有人再遲到。我們就像少年魯迅一樣，每個人在自己心中刻了一個“早”字。

　　當然，許老師對我們的關愛也是有目共睹的。今天早上，萬同學手上纏著繃帶，許老師特別提醒全班同學要注意安全，多多幫助萬同學，不要嘲笑他、欺負他。我們從老師的話語中讀出了老師對他的關愛。下課后，同學們紛紛圍在萬同學的桌子旁，詢問他需不需要幫助，喝不喝水，有的同學還主動幫他背書包、搬凳子。我相信，有了同學們的幫助，萬同學一定會好得更快些。

　　這就是我們的班主任老師，一個嚴中有愛的老師，她和所有的老師一樣，希望我們學有所得，學有所獲；但她更像我們的媽媽，生活中處處為我們“保駕護航”。我愛我班，愛我班的老師！

我的老師作文4

　　令我最難忘的人是我的語文老師——張xx老師。她披著長頭發，炯炯有神的大眼睛上架著一副大眼鏡。

　　嚴厲

　　張老師是一個嚴厲的人。有一天，張老師上課時對我們說：“大家上周五的作文總體來說完成得還不錯，但是仍然有個別同學寫走題了。下課后這幾個同學來我的辦公室。”然后，她把作文本發了下來。我一看，發現自己竟然走題了。于是，我在下課后和其他走題的同學一起來到辦公室。在辦公室里，我們忐忑不安。張老師嚴厲地批評了我們，并要求我們馬上重寫，沒寫好就要修改，直到把作文改好了為止。那天下午，有幾個同學一直修改到六點多，張老師也一直等到每個人修改好了才回家。

　　溫柔

　　張老師也是一個和藹可親的人。我和弟弟第一次參加“機器人科技大賽”的時候，我們整個班的人都在畫要創作的作品。而弟弟畫不出來，急得哭了起來。張老師剛好也在旁邊，她就十分和藹地鼓勵我弟弟說：“別著急，慢慢來，再堅持一下就好了。”聽了她的話，我弟弟停止了哭泣，靜下心來完成。終于，我和弟弟都完成了任務。原來，張老師也有溫柔的一面。

我的老師作文5

　　說到老師，很多人會把他們跟春蠶，跟蠟燭連在一起，古人的詩亦是如此：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　雖然老師的精神跟這鞋東西很像，但老師身上具有的，不是某一樣東西就能夠代替得了的。就說我的小學老師吧!她和藹可親，工作認真負責，對同學們很關心，但批評起人來，也是挺可怕的。不信?你接著往下看。

　　我的小學語文老師啊，她姓朱，但她的身材跟她的姓一點也不搭配，而且看起來也很年輕,起初，媽媽還以為她是剛剛從師范畢業的呢!朱老師不高，但也不矮，鼻梁上還頂著一副眼睛，笑起來的時候顯得格外親切。

　　老師對同學們很關心，上個學期，我們的教室在五樓，坐在窗邊的同學都被太陽曬得滿頭大汗，剛開始，老師拿來自己看過的舊報紙，讓大家貼在窗戶上，可以擋點太陽。可是，這個辦法顯然不能夠持久，大熱天的，教室里的四個電風扇也不夠同學們去熱，大家只有打開窗戶，但這樣又會被太陽曬著，汗水就又不爭氣地往下掉。于是，老師去找了學校的領導，要求給我們教室掛上窗簾，但是，學校那邊遲遲沒有行動起來，老師又不顧辛苦，走了好幾躺，學校大概也不耐煩了，才給我們的班的窗簾裝上了。但事情沒有就此了結，同學們一不小心，把窗簾給拉了下來，朱老師就又要去讓學校請修窗簾的人來修，這樣跑來跑去，要是我，一定不會這么做，反正老師站在那位子上，也曬不到太陽。

　　朱老師工作非常認真，而且很注重我們班級的榮譽。看，她又在仔細地批改試卷了，雖然老師帶著眼睛，但一個小小的錯別字也逃不過她的眼睛，每次發下試卷，同學們就會發現，整張卷子里，打上紅圈子的，就是錯別字。還有，老師的車就停在食堂門口，每天一下車，她就會去看食堂前的班級分數，如果比別班少，我們就要接受一次的思想教育，要是好點的，老師就會表揚我們。

　　別看朱老師那么親切，但批評起人來，可是毫不留情的，不管是好生差生，不管你是班長還是一個“平民”，也不管你為班級取得過任何榮譽，只要你犯了錯，就得批評。

　　我的小學老師就是這樣：和藹可親，看起來像媽媽;工作認真負責，一個小小的錯別字也不放過;對同學們很關心，不顧自己的辛苦，只為了大家跑來跑去;但批評起人來，也是毫不留情……

　　我的老師，她不是春蠶，也不是蠟燭，只是她自己——一個最可敬的小學老師。

我的老師作文6

　　我心目中的老師是我的數學老師辛老師。辛老師長得又高又壯，他的眼鏡大大的，頭發長長的頭型方方的。

　　辛老師的特點是檢查作業特認真，就連一個單位或一個數字錯了，他也能很快找出來，哈哈高抬!怎么樣，我的數學老師很細心吧!

　　辛老師的性格很溫順，只要我們表現好，就給我們上自習，如果生氣了，就不好玩了，大家都不要讓辛老師不開心，否則辛老師就會對你嚴重處罰的。

　　啊!我心目中的老師是辛老師，有了他我一定會更加努力學習的。

我的老師作文7

　　徐老師是我的數學老師，一頭齊肩的短發，看著非常的清爽。雖然她沒有董卿的聲音，但講課時從麥里傳出的聲音，卻像音樂在流淌。

　　她是老師，其實更像魔法師，因為她的眼睛會說話。我上課講話時，她會用責備的目光瞪著我，仿佛在說：“上課怎么可以聊天？”我積極地回答問題時，她會用信任的目光看著我，仿佛在說：“大膽說出來，錯了也沒關系。”我考了一百分時，她會用鼓勵的目光告訴我：“你很棒！要保持！”這雙會說話的眼睛啊，讓我又愛又怕。

　　她是老師，其實更像媽媽。那天雨很大，奔跑中的我摔了一跤，徐老師從教室門口走過，看見了剛從水里爬起來的我，大叫：“天啊！快跟我去辦公室！”一進辦公室，她叫道：“吳老師，快幫我打個電話通知他媽媽，趕緊送套干凈衣服來！”接著三下五除二把我的濕衣服扒掉，順手把椅背上的一件外套給我裹上，找來電吹風對著我不停地吹，直到媽媽把衣服送來。電吹風的風暖暖的，我的心里也暖暖的。

　　我很享受在她的教導下長大。我愿變成一杯清茶，滋潤她的喉嚨；我愿化作一束鮮花，為她送去一片清香。

我的老師作文8

　　我的老師認真負責、學識淵博，是個特別有學問的好老師。

　　老師雖然課堂紀律嚴格，但是富有同情心，常常在課堂上講一些小故事都得我們哄堂大笑。這四年來老師一直無微不至的關心我們。其實我們也知道，老師像辛勤的園丁，培養了祖國的花兒，老師想燃燒的蠟燭，點燃了自己照亮了別人;老師像一顆啟明星，照亮了我們成長的道路，老師像一只火把，點燃了我們求知的火種，老師又像春雨，無聲的滋潤著我們的心田;其是我們也知道是老師的諄諄教誨引導我們尋找智慧的鑰匙，讓我們走向知識的殿堂是他們和諧的笑容，開啟我們的心智，啟迪我們的心靈。老師做的每一件事都是為了我們，老師的無私奉獻，需要我們每人學習。

　　諄諄善誘誨童蒙，春雨潤物細無聲。書山辟徑做先軀，學海遨游是明燈。雕琢栽培無以報感激之情溢言表。遙祝恩師身康健，桃李芳香滿人間。

我的老師作文9

　　我的老師大大的眼睛，長著一頭長發，美麗極了。

　　老師平常很愛看書，有時，老師很嚴厲，有時，老師很愛說笑。

　　老師大約三十歲左右，身體高大，無論是走還是站，腰板筆直，就像公路旁的白楊樹。

　　老師愛穿灰色的衣服，走起路來風風火火，老師走到哪里，笑聲就飄到哪里，連上課也是如此。

　　老師的眼睛像秋夜的星星，和善而明亮，好像正親切地看著我。

　　上課時，全班同學的眼睛全都看著這位老師的身上，如果誰不聽話，老師便會用嚴厲的表情看著她。

　　第三節美術課一開始，我悄悄的注意起老師的眼睛來。這雙眼睛是很特殊的，特別明亮。當老師的目光轉過來，跟我的目光相碰時，我趕緊低下頭來，真的，那目光已經照到我心底去了。

　　我愛我那美麗的老師！

我的老師作文10

　　我每個人都有自己的身世，人與人的身世當然各不相同，這無可厚非，可是令我疑惑的則是我們新語文老師的身世！

　　那天下課了，我們的新語文老師居然說了這樣一句話：“你們這些地球的小孩……”我簡直不敢相信自己的耳朵，連忙問：“老師，難道你不是地球人？”老師笑笑說：‘我可沒這么說，但我是來自一個很遙遠的地方。”我不相信地問：“那老師你有超能力嗎？”老師卻搖搖頭：“那你還把說你的像外星人似的，”我撇了撇嘴，又好奇地問“那你到底從哪兒來的？”

　　老師竟然指了指天空：“我是從那里來的。”

　　“哈，我才不信呢，有什么根據？”

　　老師伸出這幾天一直包扎的手指說：“瞧見沒，這就是是穿越大氣層燒爛的。”我大叫：“老師你就不要在吹牛了，你這個手指在地球的火也可以燒爛的！”老師只是神秘的笑。哼，老師，我是不會相信你是外星人的，所以我會一直觀察你的行為的。

　　我知道老師你的身份是地球人，但或許老師長著地球人的面孔，留著外星人的血液。

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