青年的陷阱作文

　　適用主題：過(guò)分的贊美；青年時(shí)代的誤區(qū)：品格鍛造……

　　經(jīng)常聽(tīng)到一些人得意洋洋地宣稱，他們的人生充滿快樂(lè)，而且已經(jīng)找到快樂(lè)和幸福的秘方。很多傳媒、書籍也總是在做這方面的文章。淺薄的嬉鬧主義，已經(jīng)嚴(yán)重地滲透到我們的文化機(jī)體。這就像在飲食中糖分?jǐn)z入過(guò)度，種下了一系列致命的病根。

　　我在審美心理學(xué)的研究中早已得出結(jié)論：在審美視角上，喜劇出自于對(duì)生活的俯視，正劇出自于對(duì)生活的平視，悲劇出自于對(duì)生活的仰視。只有那些“似喜實(shí)悲”的作品，兼具多重視角。

　　這也就是說(shuō)，一切歡樂(lè)的宣言、嬉鬧的作品，對(duì)生活的態(tài)度是俯視的、居高臨下的。嬉鬧作品中那些喜劇角色為什么被觀眾嘲笑？因?yàn)樗麄兊乃�平都低于觀眾，觀眾在“看破”他們的同時(shí)，享受著自己的聰明。

　　相反，一切悲劇的情懷、悖逆的思維、無(wú)解的迷惘，都是因?yàn)檠鲆暋ＣＣＬ煊钣肋h(yuǎn)籠罩著毀滅的氣氛，少數(shù)壯士卻在扶助其他生命，這就是偉大和崇高的蹤影。

　　在人生諸多重大陷阱中，哪一個(gè)階段的陷阱最大、最險(xiǎn)、最關(guān)鍵及長(zhǎng)遠(yuǎn)、最難于彌補(bǔ)？

　　青年時(shí)代。

　　但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們聽(tīng)到的，都是對(duì)青年時(shí)代的贊美。

　　我認(rèn)為，這事在中國(guó)有特殊的文化原因。中國(guó)傳統(tǒng)文化立足于“家族傳代倫理”，表面上雖然十分講究孝道．但立即又跟上一個(gè)最重大的闡釋：“不孝有三，無(wú)后為大。”這就是說(shuō)，孝道的終點(diǎn)是傳宗接代。家族與家族之間的比較、紛爭(zhēng)、嫉妒、報(bào)復(fù)，都與子孫的狀態(tài)有關(guān)。祖業(yè)的榮衰存廢，也都投注給了青年。因此，贊美青年，也等于贊美整個(gè)家族、全部祖業(yè)。即便表面上還“訓(xùn)導(dǎo)嚴(yán)正”，實(shí)際上，千年傳代氣氛的核心，就是贊美中的期盼、贊美中的比賽、贊美中的賭押、贊美中的顯擺。贊美祖輩大多是口頭上的，而贊美青年卻貫穿在全部眼神、笑容和夢(mèng)囈之間。為了打破這種代代承續(xù)的保守性，有些社會(huì)改革家希望把青年從一個(gè)陳舊結(jié)構(gòu)中拉出來(lái)，成為除舊布新的闖將，于是也從另一個(gè)方面來(lái)贊美青年。社會(huì)改革未必成功，但那些贊美卻留了下來(lái)。

　　比較可以原諒的，是一些老人。他們以贊美青年時(shí)代的方式，來(lái)表達(dá)自己對(duì)已逝青春的懷念，或者說(shuō)，以失落者的身份追尋失落前的夢(mèng)幻。

　　老人贊美青年時(shí)代，大多會(huì)犯一個(gè)錯(cuò)誤，那就是斷言青年時(shí)代有“無(wú)限的可能性”。其實(shí)，那是因?yàn)楹蠡谧约寒?dāng)初的錯(cuò)誤選擇，就把記憶拉回到那個(gè)尚未選擇定當(dāng)、因此還有其他可能性的時(shí)代。但是，青年人常常讀錯(cuò)，以為“無(wú)限的可能性”會(huì)一直跟隨自己——變成現(xiàn)實(shí)。

　　其實(shí)我們應(yīng)該誠(chéng)實(shí)地告訴青年人，所有的可能性落在一個(gè)具體人物的具體時(shí)間、具體場(chǎng)合，立即會(huì)變成窄路一條。錯(cuò)選了一種可能性，也就立即失去了其他可能性。當(dāng)然，今后還能重選，但在重重疊疊的社會(huì)關(guān)系和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，那是千難萬(wàn)難。絕大多數(shù)青年人，會(huì)把那條窄路走下去，或者更換一條窄路，走得很辛苦。

　　正是在青年時(shí)代，鎖定了自己的人生格局。由于鎖定之時(shí)視野不夠、知識(shí)不夠、等級(jí)不夠、對(duì)比不夠、體會(huì)不夠、經(jīng)驗(yàn)不夠，因此多數(shù)鎖定都是錯(cuò)位。今后能做什么？有可能改變錯(cuò)位，但已經(jīng)要付出驚人的代價(jià)，因此很多人常常延續(xù)錯(cuò)位，最多只是爭(zhēng)取不要錯(cuò)得過(guò)于離譜罷了。

　　本來(lái)這是嚴(yán)酷的事實(shí)，應(yīng)該引導(dǎo)青年人冷靜認(rèn)識(shí)、逐步接受。并且告訴他們，在很難改變境遇的情況下，應(yīng)該在青年時(shí)代好好地陶>臺(tái)品德、鍛鑄人格，由此來(lái)提高一生的精神等級(jí)。今后即使過(guò)得艱難，也會(huì)是不一樣的人生。但是，世間對(duì)青年的贊美習(xí)慣，沖擊了這一切。

　　是的，我們很少看到青年在進(jìn)行著嚴(yán)格的品格鍛鑄。經(jīng)常見(jiàn)到的，是他們?cè)诜N種贊美和寵溺中成了一群“成天興奮不已的無(wú)頭蒼蠅”，東沖西撞、高談闊論、指手畫腳，又渾渾噩噩、不知省悟。他們的人生前途，不言而喻。

　　青年人應(yīng)該明白，在你們出生之前，這個(gè)世界已經(jīng)非常復(fù)雜、非常詭異、非常精彩地存在了很久很久。你們，還沒(méi)有摸到它的邊。不要說(shuō)真理之門了，就是懂事之門，離你們還非常遙遠(yuǎn)。請(qǐng)不要高聲喧嘩，也不要拳打腳踢。因?yàn)檫@在你們以后的長(zhǎng)途上，都會(huì)成為塑定的模式、永恒的恥辱、公眾的記憶，想抹也抹不去。

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