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小學五年級語文期末測試
期末測試一、讀拼音，寫句子。
shì wù zhī jiān de xiāng hù lián xì shì fēi cháng fù zá de , zán men bì xū bú pà má fan , yán jiū tā men , zhǎng wò tā men de guī lǜ.
二、給多音字寫音節并組詞。
___（ ） ___（ ）
便 落
___（ ） ___（ ）
___（ ） ___（ ）
曲 倒
___（ ） ___（ ）
三、比一比，組詞。
折（ ） 凝（ ） 虛（ ） 綠（ ）
拆（ ） 疑（ ） 慮（ ） 緣（ ）
糟（ ） 誘（ ） 祥（ ） 歉（ ）
遭（ ） 繡（ ） 樣（ ） 謙（ ）
四、補充下列詞語并解釋填充字的意思。
( )目四望_________ 名( )其實_________
心( )誠服_________ 不( )而同_________
五、從下列關聯詞中選擇恰當的詞填入括號中。
不但……而且…… 雖然……但是……
只要……就…… 因為……所以……
1．( )他平時善于觀察，( )寫文章總是言之有物。
2．( )天氣十分寒冷，( )同學們依舊堅持訓練。
3．( )我們盡力了，( )不后悔。
4．小明( )會英語，( )會日語。
六、按要求寫句子。
1．擴句。
小鳥飛翔。(什么樣的小鳥在什么地方，怎樣飛翔?)
2．縮句。
餓了三天的小紅軍無力地倒在了老紅軍的懷里。
3．改成擬人句。
小河嘩嘩地流水。
七、修改病句。
1．李明光榮地加入了少先隊員。
2．一切任何困難都不能阻擋我們。
3．他雖然接受了批評，但是改正了錯誤。
八、默寫古詩，并填空。
楓橋夜泊
________________________，
________________________。
________________________，
________________________。
這首詩是( )代詩人( )所寫。反映了詩人當時( )的心情。
九、給下列句子加上標點符號。
1．某市場上有白菜 蘿卜芹菜
2．媽媽語重心長地對我說 孩子 你一定要爭氣
3．本學期我們學了 楓橋夜泊 別董大 暮江吟 等古詩
十、給下列排列錯亂的句子重新排列，將正確序號填在括號里。
( )原來，一艘日本的漁業的加工船在沖繩島以東的洋面上出現了故障，又遇上了風浪，情況十分危險。
( )半夜起風了，巨浪沖上甲板，連駕駛臺也進了水。
( )太陽出來了，日本漁業加工船終于排除了故障，脫離了危險。
( )第二天黎明，我們趕到了出事地點，竭盡全力，幫助搶修。
( )于是，我們決定改變航向，去營救日本漁業加工船。
( )到了后半夜，服務員突然收到求救信號。
十一、閱讀課文，完成練習。
我愛小草
很多人愛花，因為花朵嬌艷；不少人愛楊柳，因為楊柳柔美。然而，我卻喜愛春天里那綠油油的小草。
小草是報春的使者：它最早把春天到來的訊息報告給人們，不信你看我家門前的草坪就是這樣，它們是那樣富有生機。每年冰雪融化，大地還未脫盡冬裝，你如果用手撥開緊貼地面的枯草，就會看見一棵棵小草已經鉆出像針一樣的嫩綠的尖兒——它悄悄隨著春天的腳步來到人間。
一陣春風吹來，小草左右搖擺，有時甚至緊貼地面，小草坪就像我家門前鋪著的一塊地毯。①
別看小草那么柔弱，可它永不向暴風雨低頭。一天，一陣狂風過后，突如其來下了一場暴雨。風雨過后，我趕緊看那小草。呀!小草被折磨得奄奄一息了。有的歪歪斜斜，有的倒在泥水里。但是小草慢慢地又挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠。②它們仿佛在驕傲地說：“狂風吹不倒我們，暴雨砸不垮我們，泥水淹不死我們。”③
是啊，“野火燒不盡，春風吹又生，”白居易這詩句寫得多好!是啊，嚴冬一過，小草又生機勃勃地生長起來了。
1．短文的第( )自然段是詳寫段。
2．請在短文中找出一句與第二自然段中 “它們是那樣富有生機”相照應的句子，畫上“ ”。
3．仔細體會文中劃橫線的三句話，它們各用了什么修辭手法(比喻、夸張、擬人、排比、反問)寫在句子號碼后面的( )里
(1)句( ) (2)句( ) （3）( )
4．簡要概括二、四自然段段意。
第二自然段
第四自然段
5．短文的中心思想是( )
(1)贊美小草能帶來春天的訊息。
(2)贊美了小草永不向暴風雨低頭。
(3)贊美了小草頑強的生命力。
十二、作文
“令人難忘的××”
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