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小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)試卷
在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們會經(jīng)常接觸并使用試卷，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測考試者學(xué)習(xí)情況而設(shè)定在規(guī)定時間內(nèi)完成的試卷。你知道什么樣的試卷才是規(guī)范的嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)試卷，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)試卷 1
一、填空
1.每本練習(xí)本m元，甲買了5本，乙買了2本，兩人一共花了______元，甲比乙多花了______元.
2.8.954精確到百分位約是______，精確到十分位約是______.
3.一個小數(shù)，整數(shù)部分是10，十分位是5，百分位是6，這個小數(shù)寫作______，讀作______.
4.2噸50千克=______噸 5米15厘米=______米 8.04噸=______噸______千克=______千克
5.小數(shù)1.203擴(kuò)大到它的10倍是______;把小數(shù)1.203先縮小到它的1/
10，再把小數(shù)點(diǎn)向右移動三位后是______.
6.三角形的內(nèi)角和是______;一個等腰三角形的一個底角是的40°，頂角的度數(shù)是______.
7.根據(jù)87×12=1044，在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù).
8.7×1.2=______ 0.87×12=______ 8.7×12=______
8.有4棵核桃樹每棵產(chǎn)量分別是78千克，69千克，55千克，64千克，平均每棵產(chǎn)______ 千克核桃.
9.把0.1;0.012;0.102;0.12;0.021這些數(shù)按從小到大排列起來______.
10.在______里填上>、<或=.
4.56×0.82______4.56 7.8×1.001______7.8 6.5÷0.9______6.5
二、選擇
1.大于0.1而小于0.3的小數(shù)有( )
A.1個 B.無數(shù)個 C.4個 D.20個
2.下面各式中，積最接近 10 的是( )
A.1.2×0.65 B.7.1÷1.1 C.9.9×0.9 D.5.2×4.3
3.下面幾個數(shù)中，保留一位小數(shù)是 10.0 的是( )
A.10.090 B.10.100 C.10.049 D.9.932
4.下面的數(shù)中與1最接近的`數(shù)是( )
A.1.02 B.9.98 C.9.99 D.1.1
5.39×36簡算正確的是( )
A.39×30×6 B.36×40﹣1 C.40×36﹣39 D.40×36﹣36
6.17米寫成以千米作單位的小數(shù)是( )
A.1.7千米 B.0.017千米 C.0.17千米 D.0.0017千米
7.一副三角板可以拼出( )的角.
A.170° B.100° C.145° D.75°
8.時鐘在3時整時，時針與分針成( )度角;10時整時，時針與分針成( )度角.
A.90°，180° B.90°，60° C.75°，60° D.75°，180°
9.兩個數(shù)的商是10，被除數(shù)比除數(shù)大( )
A.9倍 B.10倍 C.11倍 D.12倍
10.任意一個三角形都有( )高.
A.一條 B.兩條 C.三條 D.無數(shù)條
三、計(jì)算
1.直接寫的數(shù)
2+0.8= 0.95﹣0.65= 23.5÷23.5= 10.3×0.1=2.5×4= 0.35+0.65= 2.7÷0.9= 99.8×0=7/
10﹣2/10= 5/100+3/100=
2.下面各題，怎樣簡便就怎樣算.
45.78﹣14.97﹣10.03 3.43×76+3.43×24 72×125-259400÷16+56
3.列豎式計(jì)算
2.48×5.5= 6.2÷0.02=
四、畫出下面三角形指定底上的高
畫出下面三角形指定底上的高.
五、解決問題
1.張師傅和李師傅在一個星期做同一種零件數(shù)如下表
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
張師傅 12 13 11 15 14 12 14
李師傅 10 9 12 1 1 13 10 12
(1)張師傅平均每天做多少個零件?
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(2)張師傅平均每天比李師傅平均每天多做多少個零件?
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2.一列貨車從北京開往沈陽，每小時行86千米，一列客車同時開往北京，每小時行88千米，經(jīng)過5小時兩車相遇，從北京到沈陽的鐵路長多少千米?(用兩種方法計(jì)算)
_____________________________________
3.勝利小學(xué)為貧困地區(qū)捐款3750.8元，比紅旗小學(xué)少52.2元，兩所學(xué)校共捐款多少元?
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4.計(jì)算出下列各角的度數(shù).
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5.某校參加興趣小組活動的學(xué)生共83人.其中音樂小組有25人，微機(jī)小組的人數(shù)是音樂小組的1.2倍，其余的是繪畫小組.繪畫小組有多少人?
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小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)試卷 2
一、按順序?qū)懗?-20的數(shù)。（10分）
二、看數(shù)涂色 （6分）
6 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
3 □□□□□□□□□□
9 ○○○○○○○○○○
三、找規(guī)律再畫一組圖（9分）
（1）●○●○●＿＿＿＿＿＿。
（2）△○□△○□＿＿＿＿＿＿。
（3）△○△○○△○○○＿＿＿＿＿＿＿＿。
四．填相鄰數(shù)（7分）
95101113
五、算一算（20分）
4+5= 6+4= 1+9= 8-5= 2+7=
10-8= 4+0= 6+3= 7-6= 4+6=
六、填一填（10分）
10 9 □ 10 □
4 □ 6 □ 5 4 7 □ 6 1
七．看圖列式（10分）
★★★★ ☆☆☆☆☆☆
□+□=□ □+□=□
□+□=□ □+□=□
□-□=□ □-□=□
□-□=□ □-□=□
八、老師讀題列算式（10分）
1、媽媽買來7個西瓜，爸爸買來3個西瓜，一共買來西瓜＿＿個。
□○□=□
2、桌子上有10個蘋果，弟弟吃了3個，桌子上還有＿＿個蘋果。
□○□=□
九、計(jì)算：（18分）
（ ）-5=5 （ ）-4=4 （ ）-3=3
（ ）+3=6 （ ）+4=8 （ ）+5=10
7-（ ）=5 10-（ ）=5 9-（ ）=3
小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)試卷 3
一、填空
1．大客車每小時行a千米，小汽車每小時比大客車多行15千米，a+15表示______，大客車5小時行的千米數(shù)______．
2．（3×4）×5=3×（4×5），這道題應(yīng)用了______律．
3．3個十，8個0.1，9個0.01組成的數(shù)是______，它的小數(shù)部分有______個百分之一．
4．7.09噸=______噸______千克 5米80厘米=______米 240公頃=______平方千米 2元4角9分=______元．
5．9.5+3.2+______=20 9.9﹣______﹣3.7=2.8
6．一個等腰三角形，頂角是100°，它的一個底角是______．
7．在圓圈里填上“＞”“＜”．
4.16×1.1______4.16 0.58×0.99______0.58
8．地球到太陽的距離是149600000千米，改寫成用億做單位的數(shù)是______，將這個數(shù)精確到十分位是______．
9．3時的時候，時針和分針構(gòu)成的角是______角，3時45分時，時針和分針構(gòu)成的角是______角．
10．1.746746…可以記作______，0.105353…可以記作______．
二、選一選
1．38×99=計(jì)算正確的是（ ）
A．38×99+38 B．38×100﹣1 C．38×100﹣38 D．38×99﹣38
2．圖是由正三角形和正方形組成的，它的周長是多少？（ ）
小學(xué)數(shù)學(xué)上冊四年級期末數(shù)學(xué)試卷
A．6a B．5a C．4a D．3a
3．一個三角形如果有兩個銳角，那么這個三角形是（ ）
A．銳角三角形 B．直角三角形 C．鈍角三角形 D．不確定
4．0.78去掉小數(shù)點(diǎn)，這個數(shù)（ ）
A．?dāng)U大2倍 B．縮小100倍 C．?dāng)U大100倍 D．不變
5．下面說法錯誤的是（ ）
A．0.8和0.80大小意義都相同 B．7.4噸＞7噸4千克 C．3個是0.003 D．2.56保留一位小數(shù)是2.6
6．8個0.1和72個0.01合在一起是（ ）
A．1.2 B．80 C．0.8 D．1.52
7．根據(jù)34×62=2104，下列算式錯誤的是（ ）
A．3.4×6.2=21.04 B．34×6.2=210.4 C．0.34×0.62=2.104 D．0.34×62=21.04
8．下面哪句話是正確的？（ ）
A．無限小數(shù)一定比有限小數(shù)大 B．商一定比被除數(shù)小 C．被除數(shù)一定比除數(shù)大 D．除數(shù)一定比余數(shù)大
9．游泳池的水平均深度是126厘米，小力的身高是1.34米．小力的身高與水深相比（ ）
A．小力的.身高比水深高 B．小力的身高比水深低 C．小力的身高與水深一樣高 D．無法確定
10．70．□5＞70.86，□里可以填幾？（ ）
A．7 B．8 C．9 D．0
三、計(jì)算
1．直接寫得數(shù)
1.56×1000= 0.4+1.5= 32.1×0.2= 7×0.9= 3.2÷32= 4.3－2.3= 9.8－8.9= 0×0.13×2= 2.7×3= 104×0.1= 1－0.78= 0.36÷0.09=
2．豎式計(jì)算
1.92﹣0.71 5.7×0.25 38.5÷0.77
3．簡便計(jì)算
12.25+36+7.75 85×199+85 721﹣303+59
4．脫式計(jì)算
8.2÷[13﹣（3.12+5.28）] 3.6÷（1.2+0.6）×0.5
四、應(yīng)用題
1．濱海市準(zhǔn)備用5年的時間對市區(qū)進(jìn)行綠化，計(jì)劃平均每月綠化13公頃．該市5年共需綠化多少公頃？
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2．甲、乙兩地相距360米，一輛汽車從甲地開往乙地，計(jì)劃9小時到達(dá)．因天氣變化，實(shí)際每小時比計(jì)劃少行4千米，實(shí)際多少小時才能到達(dá)乙地？
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3．一張長方形桌子，桌面長1.5米，寬1.2米，如果要油漆這張桌面，每平方米用油漆0.6千克，一共需要多少千克油漆？
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4．一個修路隊(duì)三天共修路6.5千米．已知第一天修了1.94千米，第二天比第一天多修0.58千米．第三天修了多少千米？
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5．四年級二班開展收集廢紙活動．三月份收集廢紙14.5千克，四月份收集的是三月份的1.6倍．每千克廢紙0.86元．
（1）四月份收集廢紙可賣多少元？
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（2）三、四月份一共收集廢紙多少千克？
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小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)試卷 4
一、試卷概況
這份期末測試卷滿分100分，時間90分鐘，對四年級數(shù)學(xué)上學(xué)期內(nèi)容分別從“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)”三個方面進(jìn)行了全面考查，題型豐富多樣，難易程度適中，是一份很好的期末質(zhì)量檢測試卷。
二、學(xué)生答題情況分析。
試卷共有五大項(xiàng)題目，下面逐項(xiàng)進(jìn)行分析。
第一大項(xiàng)，填空題，共11小題，重點(diǎn)考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本概念的理解和掌握。其中第3、9兩題考查空間與圖形知識，學(xué)生得分較高；第8題學(xué)生失分較多，主要原因是對除法中商不變的規(guī)律還不能正確加以運(yùn)用，其它各小題失分較少。
第二大項(xiàng)，判斷。6道題中，第1題失分的同學(xué)較多，主要原因是對“數(shù)位”與代數(shù)單位的概念混淆，其余各題失分較少。
第三大項(xiàng)，計(jì)算。這一大項(xiàng)的題目，有70%的同學(xué)能得滿分，另有30%的同學(xué)失分，主要原因有以下幾點(diǎn)：
1、計(jì)算時粗心大意，如“84萬－56萬=28”；
2、部分學(xué)生計(jì)算時運(yùn)算順序出現(xiàn)錯誤；
3、利用乘法分配律做簡便運(yùn)算有的學(xué)生還不能掌握。
第四大項(xiàng)，按要求做一做。本題主要考查了學(xué)生的動手操作能力和空間想象能力。第1題和第3題90%的同學(xué)基本得滿分；第2題和第4題有50%的同學(xué)失分較多，主要原因是：
1、用方向確定位置，部分學(xué)生有困難；
2、在平移圖形時平移的`格數(shù)有誤差；
3、旋轉(zhuǎn)后的圖形畫不準(zhǔn)確。
第五大項(xiàng)，解決問題。這大項(xiàng)共有5道題，其中第1、2、4題學(xué)生基本得滿分，少數(shù)失分的同學(xué)主要原因還是沒有弄清題目中的數(shù)量關(guān)系；第5題制作條形統(tǒng)計(jì)圖，比較簡單，全班同學(xué)都得滿分；第3題，只有70%的同學(xué)能得滿分；還有30%的同學(xué)，由于對速度、時間和路程三者之間的數(shù)量關(guān)系含糊不清，加之看圖能力較差，因而失分較多。
三、改進(jìn)措施。
針對以上答題情況，在今后的教學(xué)工作中教師應(yīng)把握以下幾點(diǎn)：
1、注重學(xué)生對數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué) 運(yùn)算定律的正確理解，并在理解的基礎(chǔ)上加以正確運(yùn)用。
2、加強(qiáng)對學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)，以達(dá)到正確、熟練的程度。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和發(fā)展學(xué)生的空間想象能力。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的各種數(shù)量關(guān)系的正確理解，幫助他們獲得解決問題的正確途徑和方法。
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