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師德師風的格言
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)母裱园�，格言作為人們行為�?guī)范的言簡意賅的語句，是人們機智的精華，眾人匯成的睿智，那什么樣的格言才具有啟發(fā)意義呢？以下是小編收集整理的師德師風的格言，希望對大家有所幫助。
師德師風的格言1
1、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進心。
2、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。——李贄
3、雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也�！献�
4、敬教勸學(xué)，建國之大本；興賢育才，為政之先務(wù)�！吨焖此�.勸學(xué)》
5、心理學(xué)研究表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)成績，很大程度上也取決于所采用的學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，年級愈高就愈是如此。
6、播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運�！骷宜_克雷
7、如用幾句話來表達家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。——蘇霍姆林斯基
8、真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實踐。
9、“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。”——陶行知
10、在我們的社會中，勞動不僅是經(jīng)濟的范疇，而且是道德的范疇�！R卡連柯
11、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)�！⒚谞�
12、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。——管仲，春秋政治家
13、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主導(dǎo)作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學(xué)生興趣，不注重學(xué)生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨�！招兄�
14、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，且是知識進化的源泉�！獝垡蛩固�
15、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》
16、我們教書，是要引起學(xué)生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學(xué)生聽，最好使學(xué)生自己去研究，教員不講也可以，等到學(xué)生實在不能用自己的力量去了解功課時，才去幫助他�！淘�
17、人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定�！绹睦韺W(xué)家威廉?詹姆士
18、精神的'浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。——狄德羅
19、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏�，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學(xué)的真正進步。——愛因斯坦
20、教育貴于薰習(xí)，風氣賴于浸染。——郭秉文
21、教之而不受，雖強告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也�！獜堓d
22、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
23、如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會被當作一種禮物來領(lǐng)受。——愛因斯坦
24、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個性�！淘�
25、教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神�！�
26、讀書使人充實，思考使人深邃，交流使人清醒�！溃惶m克林
27、最有價值的知識是關(guān)于方法的知識�！_爾文
28、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應(yīng)當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由�！招兄�
29、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。《中庸》
30、教師的職責，不在于教給孩子講的學(xué)問，而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，當興趣已很濃的時候，再教他的學(xué)習(xí)方法，這才符合優(yōu)良教育的原則。
師德師風的格言2
1、做人要堂堂正正，堂堂正正心自安；為師要清清白白清，清白白樹師德。
2、爭做師德師風模范，勇做教育教學(xué)先鋒。
3、于愛無聲春風化雨，于行無聲百花怒放。
4、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
5、用我們的行和我們的心教育我們的孩子。
6、用默默無聞的耕耘鑄就孩子美好的明天。
7、用冬日的陽光撫摸孩子的臉，溫暖孩子的心。
8、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
9、用愛探究生命歷程，演繹精彩教育人生！
10、以慧心悟人，以愛心育人，以赤子之心化人。
11、以高尚的師德鑄就高尚的人格，以高尚的師魂培育高尚的人才。
12、以“學(xué)”養(yǎng)師德，以“規(guī)”約師德，以“標”導(dǎo)師德，以“情”化師德，以“案”警師德。
13、一身正氣廉潔治校；一身正派清白執(zhí)教；一身正直誠信尚潔。
14、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當是什么人。
15、陽光沐浴萬物，無私不偏，師愛亦是如此。
16、言正、行正、身正，師之本；愛心、關(guān)心、用心，師之德。
17、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
18、學(xué)規(guī)范，強師德，樹形象，做師德高尚的人民教師。
19、學(xué)高為師，身正為范，以德立教，以德立身。
20、心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
21、心系教育，創(chuàng)造學(xué)生美好未來。
22、為師的境界，說到底，是師德的境界，唯有師德高尚，方能鑄就師者尊嚴。
23、為每個學(xué)生盡心盡力，把愛帶給每一個人。
24、為了全面地教育孩子，需要全面地了解孩子。
25、桃李三千，師德為先。
26、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
27、使學(xué)生對于教師尊敬的唯一源泉在于教師的德與才。
28、時時心系學(xué)生，事事以人為本。
29、時時保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
30、師也者，教之以事而喻諸德也。
31、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
32、師德是一面鏡子。
33、師德是一個社會良心的重要標志，是一個國家道德水平的重要體現(xiàn)。
34、師德是風，有風，學(xué)生才能鼓動翅膀，越飛越高；師德是雨，有雨，學(xué)生才能潤澤根莖，愈長愈壯。
35、師德=愛心+責任心。
36、生命為根、做人為本、知能并重、務(wù)實求真。
37、三尺講臺顯身手，一支粉筆書春秋。
38、讓學(xué)生在關(guān)愛中成長是教師最大的責任。
39、讓愛心伴孩子成長，讓信心助學(xué)生成功！
40、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。
41、強化師德師風建設(shè)，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
42、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
43、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
44、平凡崗位上播種希望，平淡生活中顯示精彩。
45、平凡的教學(xué)中教育學(xué)生做誠實、勤勞守信的人。
46、你一天的愛心可能換來學(xué)生一生的感謝。
47、你一天的愛心可能帶給孩子一生的幸福。
48、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
49、立師德，塑師表，鑄師魂。
50、立高尚師德，樹文明校風。
51、老師是學(xué)生的助力，學(xué)生是老師的未來。
52、老師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
53、老師糊涂一時，學(xué)生糊涂一世。
54、老師的'贊揚為孩子生命成長奠基。
55、老師燦爛的笑永遠是學(xué)生最美的回憶。
56、拒絕誘惑、靜心教書；遠離浮躁、潛心育人。
57、教育需要愛，更需要愛的藝術(shù)和愛的技巧！
58、教育興國，師德興校。
59、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
60、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長。
61、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)。
62、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
63、教師要用真摯的心，去打開學(xué)生的心靈；用高尚的師德，去影響學(xué)生的一生。
64、教師要融于師生的相互理解中。
65、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
66、教師教育學(xué)生最好的方式就是以身作則！
67、教師的偉大就在于燃燒自己，照亮他人。
68、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。
69、家長希望怎樣的老師，我就做怎樣的老師。
70、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
71、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
72、點一盞燈，照亮人生；捧一顆心，攜生共進。
73、從教一天，敬業(yè)一天，奉獻一天，育人一天。
74、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
75、誠實、善良、勤勉，做自己命運的建筑師。
76、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
77、秉持教師德行，常懷樹人之心。
78、愛學(xué)生就是愛自己，尊重學(xué)生就是愛自己。
79、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
80、愛教育，培養(yǎng)敬業(yè)精神；愛學(xué)生，提高育人水平；愛自己，塑造師德風范。
81、愛孩子是人的天性，愛學(xué)生是老師的責任。
師德師風的格言3
1、夫才智之民多則國強，才智之士少則國弱。——康有為
2、教之有道，則人才濟濟，風俗丕丕，而國以強，否則反此�！獙O中山
3、要有良好的社會，必先有良好的個人，要有良好的個人，就要先有良好的教育�！淘�
4、我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知
5、大學(xué)應(yīng)該是國家的知識庫，民族的智囊團�！T友蘭
6、一個國家的基礎(chǔ)的好壞取決于對青年人的教育。——（古希臘）第歐根尼
7、教育是偉大的事業(yè)，人的命運決定于教育�！ǘ韲﹦e林斯基
8、對人民大眾的教育應(yīng)該是施政的首要目標。——（法國）拿破侖
9、教育是民族最偉大的生活原則，是一切社會里把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段�！ǚ▏┌蜖栐�
10、在所有一切有益人類的事業(yè)中，首要的一件，即教育人的事業(yè)�！ǚ▏┍R梭
11、幫助無知的人得到智慧永遠是一樁功德。教育是最大或許也是最好的福祉�！ㄓ┘妨�
12、教育是一切資源最大最重要的資源。——（英國）舒瑪赫
13、就功德的輝煌說，就范圍的廣泛說，世界上主要的事業(yè)是培養(yǎng)人。——（美國）愛默生
14、每關(guān)閉一所學(xué)校，就得多造一座監(jiān)獄�！绹R克·吐溫
15、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家�！獝垡蛩固�
16、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
17、一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色�！K霍姆林斯基
18、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)。——葉圣陶
19、教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老�！~圣陶
20、“自能讀書，不待老師講；自能作文，不待老師改。老師之訓(xùn)練必做到這兩點，乃為教學(xué)之成功。”——葉圣陶
21、千教萬教、教人求真，千學(xué)萬學(xué)、學(xué)做真人�！~圣陶
22、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人�！ù呵铮┕茏�
23、善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民愛之。善政得民財，善教得民心�！☉�(zhàn)國）孟子
24、國將興，必貴師而重傅；國將衰，必賤師而輕傅�！☉�(zhàn)國）荀子
25、義之大者，莫大于利人，利人莫大于教。——（戰(zhàn)國）呂不韋
26、古之王者，建國君民，教學(xué)為先。——《禮記·學(xué)記》
27、明而教之，君子所以開后學(xué)也�！ㄌ疲┝谠�
28、學(xué)校，所以養(yǎng)士也。然古之圣王，其意不僅此也，必使治天下之具皆出于學(xué)校，而后設(shè)學(xué)校之意始備�！鳎S宗羲
29、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
30、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。
31、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
32、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻。
33、教師是人類歷史上一切優(yōu)美崇高事物與新生一代之間的橋梁。——烏申斯基
34、兒童對于教師給予他們的良好感，反映是很靈敏的，他們是會用愛來報答教師的'愛�！澘品�
35、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
36、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。
37、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
38、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
39、德無常師，主善為師。
40、在我看來，真正的教育邏輯就在于：讓學(xué)生超過自己的教師是好教師，讓學(xué)生連自己也趕不上的教師是不好的教師。——蘇霍姆林斯基
41、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
42、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
43、我覺得，對教師來說，力量的源泉就是來自對學(xué)生的愛，愛學(xué)生才會愛事業(yè)，才會對教育工作保持經(jīng)久不衰的熱情，才會充滿獻身精神�！阡�
44、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護。
45、先生為人師，言行而身化之，使誠明者達，昏愚者勵而頑傲者革。故其為法嚴而信，為道久而尊�！獨W陽修
46、如果教師熱愛自己的事業(yè)的話，那他就會成為一個優(yōu)秀的教師，如果教師象父母那樣愛學(xué)生的話，那他就會比那雖然讀萬卷書而不愛事業(yè)也不愛學(xué)生的教師好得多。如果教師能夠把愛事業(yè)和愛學(xué)生結(jié)合起來的話，那他就是一個完善的教師了。——托爾斯泰
47、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
48、學(xué)高為師，身正為范。
49、教育者要有力量，就要象母親那樣關(guān)心和注意兒童的心靈。——裴斯泰洛齊
50、嚴師出高徒。
師德師風的格言4
1、做學(xué)生的朋友，成為學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的向?qū)А?/p>
2、作為一個樓長，雖然不能教給學(xué)生淵博的文化知識，但是我可以給學(xué)生良好的生活習(xí)慣和一個溫馨的“家”。
3、走近學(xué)生，了解學(xué)生，理解學(xué)生，才能關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生。
4、縱然沒有100%的成功，也要100%的認真！
5、重自身學(xué)識修養(yǎng)的提升，重學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成，重團隊互學(xué)互助的交流。
6、只有你不斷地致力于自我教育，你才能教育好別人。
7、只有不斷致力于自我教育時，才能教育別人。
8、知人者智，自知者明。知足者富，強行者有志。
9、展高尚師表，懷深厚慈愛，獻精湛學(xué)藝，育現(xiàn)代英才。
10、贊賞學(xué)生、鼓勵成功是師生情感溝通的催化劑，將激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。
11、再深的水淹不死魚兒，再烈的火燒不死鳳凰。
12、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
13、欲為人師，必先強己，欲游刃有余，必先辛苦自己。
14、余心之所善兮，雖九死其所無悔！教學(xué)之所善兮，教好學(xué)生為之本兮！
15、用語言播種文明，用粉筆耕種心靈，用汗水澆灌成功，用心血滋養(yǎng)言行。
16、用心關(guān)愛每一個學(xué)生，用愛塑造每一顆心靈。
17、用人格教育人，用愛心塑造人，用真情感化人，用榜樣激勵人。
18、用品德去影響學(xué)生，用人格去熏陶學(xué)生，用智慧去啟迪學(xué)生，用情感去關(guān)愛學(xué)生。
19、用寬容的心理解學(xué)生，用包容的心善待學(xué)生。
20、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
21、以德修身，恪守師德；以德修已，弘揚師魂；以德育人，桃李芬芳。
22、業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵——沒有付出，沒有愛心，就沒有教育。
23、要學(xué)生做的事，躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，躬親共守。
24、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多的要求每一個人，也要盡量多的尊重每一個人。
25、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
26、學(xué)生的進步，我的幸福；學(xué)生的幸福，我的驕傲。
27、學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會健身！
28、曉之以理，動之以情，持之以恒，導(dǎo)之以行。
29、吾盡吾心，終亦不悔；天道酬勤，何事難為！
30、我以我誠，認真做好本職工作；我以我心，寬容善待每位學(xué)生。
31、我相信，成就千里馬，就成就伯樂；成就了學(xué)生，就成就了自己。
32、天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。
33、世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。
34、生活中，做個正直的人，工作中，做個踏實的人。
35、認認真真學(xué)習(xí)，老老實實做人，干干凈凈做事。
36、人生至善，就是對生活樂觀，對工作愉快，對事業(yè)興奮。
37、人生因?qū)W習(xí)而美麗，因誠信而歡樂，因勞動而幸福。
38、讓學(xué)生每天都能進步一點點，再進步一點點，就是我的追求。
39、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。
40、傾畢生心血，精耕細耘樹風范。注滿腔情懷，言傳身教育人才。
41、勤于思攻問題，善于發(fā)現(xiàn)問題，勇于解決問題。
42、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
43、能成事者不必比人聰明，但必須比人勤奮；要能犧牲人所不能，奉獻人所不肯。
44、沒有交不好的學(xué)生，只有不會交的老師，不放棄任何學(xué)生。
45、沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山；沒有比人更高的山，沒有比腳更遠的路！
46、路在腳下，愛在心中，我若努力，我定成功。
47、教師的人格魅力來自學(xué)術(shù)水平與道德情操的完美統(tǒng)一。
48、見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也；老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
49、見富貴而生諂容者最可恥，遇貧窮而作驕態(tài)者賤莫甚。
50、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的`人則在每個機會都看到某種憂患。
51、會欣賞學(xué)生的老師是最幸福的，被老師欣賞的學(xué)生是最快樂的。
52、好的教師不是教書，不是教學(xué)生，而是教學(xué)生學(xué)。
53、多一把尺子，多一些關(guān)注，就會多出一批好學(xué)生。
54、對自己好一點，因為一輩子不長；對身邊的人好一點，因為下輩子不一定能遇見。
55、得意淡然，失意坦然；喜而不狂，憂而不傷。
56、帶來陽光，照亮他人生命的人，自己也會沐浴在陽光下。
57、寵辱不驚，看庭上花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。
58、誠心感化學(xué)生，真情打動學(xué)生，心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
59、成就伯樂就成就千里馬，成就了學(xué)生就成就了自己。
60、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
61、不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做。
62、不愧對學(xué)生，不愧對自己。無愧于學(xué)生，無愧于自己。
63、不靠引經(jīng)據(jù)典，卻逐思想火花；不求急功近利，卻甘默默耕耘。
64、把教育看成是一項專業(yè)，一項事業(yè)，而不僅僅是職業(yè)。
65、愛是最好的教育，而表達愛的最好方法是喜歡、鼓勵和贊賞。
66、愛就是在學(xué)生的需要上，看到自己的責任、奉獻自己的心和力。
67、“人”的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，“眾”人的事業(yè)需要每個人的參與。
師德師風的格言5
1、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
2、身教重于言傳。
3、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
4、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。
5、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。
6、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
7、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
8、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
9、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
10、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當是什么人。
11、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
12、讓我們用自己的行動和自己的心去教育我們的孩子。
13、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
14、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
15、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長！
16、當你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
17、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
18、把愛帶給每位學(xué)生。
19、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
20、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
21、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)�？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進心。
22、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速�！钯�
23、雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也�！献�
24、敬教勸學(xué)，建國之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。——《朱舜水集。勸學(xué)》
25、心理學(xué)研究表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)成績，很大程度上也取決于所采用的學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，年級愈高就愈是如此。
26、播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運�！骷宜_克雷
27、如用幾句話來表達家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己�！K霍姆林斯基
28、真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實踐。
29、“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處�！薄招兄�
30、在我們的社會中，勞動不僅是經(jīng)濟的`范疇，而且是道德的范疇�！R卡連柯
31、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)。——阿米爾
32、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人�！苤�，春秋政治家
33、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主導(dǎo)作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學(xué)生興趣，不注重學(xué)生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨�！招兄�
34、“師也者，教之以事而喻諸德也�！薄抖Y記》
35、我們教書，是要引起學(xué)生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學(xué)生聽，最好使學(xué)生自己去研究，教員不講也可以，等到學(xué)生實在不能用自己的力量去了解功課時，才去幫助他�！淘�
36、人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。——美國著名心理學(xué)家威廉？詹姆士
37、教育貴于薰習(xí)，風氣賴于浸染。——郭秉文
38、教之而不受，雖強告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也。——張載
39、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
40、如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會被當作一種禮物來領(lǐng)受�！獝垡蛩固�
41、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個性。——蔡元培
42、教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神�！�
43、讀書使人充實，思考使人深邃，交流使人清醒�！�，富蘭克林
44、最有價值的知識是關(guān)于方法的知識�！_爾文
45、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應(yīng)當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由�！招兄�
46、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之�！吨杏埂�
47、教師的職責，不在于教給孩子講的學(xué)問，而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，當興趣已很濃的時候，再教他的學(xué)習(xí)方法，這才符合優(yōu)良教育的原則。
48、學(xué)高為師，身正為范。
49、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
50、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
51、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
52、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
53、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
54、德無常師，主善為師。
55、嚴師出高徒。
56、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。
57、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
58、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
59、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。
60、教師的人格是教育的基石。
61、教師要融于師生的相互理解中。
62、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
63、嚴是愛，松是害。
64、認認真真工作，老老實實做人。
65、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。
66、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
67、甘為學(xué)生進步的階梯。
68、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
69、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
70、尊重和愛護學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
71、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
72、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
73、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
74、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
75、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
76、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的主角。
77、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
78、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
79、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
80、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
81、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。
82、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。
83、好筍出好竹，好師出好徒。
84、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
85、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
86、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
87、老老實實做人，認認真真教書。
88、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
89、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
90、教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的�；钊�。
91、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
92、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
93、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
94、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
95、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
96、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
97、大家齊努力，科技教育盛開花。
98、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
99、心靈的溝通勝于知識傳遞。
100、天荒地老，教師的童心不泯。
101、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
102、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
103、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
104、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
105、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
106、愛校、愛生是我們職責。
107、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
108、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
109、我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來！
110、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
111、熱心對待工作，真心呵護幼兒。
112、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
113、孩子的健康成長，是我們最大的希望。
114、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
115、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
116、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
117、書本學(xué)習(xí)是體驗別人的經(jīng)驗；生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
118、做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
119、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
120、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
121、我們的每一個孩子都是好孩子。
122、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
123、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
124、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
125、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
126、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
127、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
128、牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天！
129、關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
130、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
131、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
132、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
133、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
134、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
135、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護。
136、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！
137、工作著并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中！
138、在家不聽枕邊風，出門不忘調(diào)查風；說話不興浮夸風，辦事不容拖拉風。
師德師風的格言6
1、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
2、我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來！
3、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
4、熱心對待工作，真心呵護幼兒。
5、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
6、孩子的'健康成長，是我們最大的希望。
7、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
8、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
9、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
10、書本學(xué)習(xí)是體驗別人的經(jīng)驗；生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
11、做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
12、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
13、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
14、我們的每一個孩子都是好孩子。
15、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
16、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
17、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
18、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
19、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
20、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
21、牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天！
22、關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
23、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
24、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
25、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
26、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
27、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
28、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護。
29、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！
30、工作著并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中！
師德師風的格言7
1) 不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
2) 在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
3) 教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
4) 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
5) 沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
6) 蠟燭選擇其物固能光芒四射。
7) 圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
8) 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的`春天。
9) 沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
10) 大家齊努力，科技教育盛開花。
11) 教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
12) 心靈的溝通勝于知識傳遞。
13) 天荒地老，教師的童心不泯。
14) 教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
15) 好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
16) 不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
17) 教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
18) 寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
19) 愛校、愛生是我們職責。
20) 教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
師德師風的格言8
1、做一個學(xué)生信賴的人，做一個學(xué)生敬仰的人，這是我一生的追求。
2、做學(xué)生心目中“真的種子，善的信使，美的旗幟。”
3、做教師最主要的是不說假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。
4、尊重學(xué)生，把學(xué)生當成平等的人看待，教師才能贏得學(xué)生的尊敬。
5、最大的愿望是看到學(xué)生幸福的笑容，最大的欣慰是看到學(xué)生健康的發(fā)展。
6、只有成為一名麥田的守望者，才能享受收獲的喜悅。
7、教學(xué)生學(xué)霍元甲，不學(xué)蒲巴甲，是教師的職業(yè)道德所在。
8、只要我們堅持“在路上”，生活就會改變，學(xué)校就會進步。
9、真情打動學(xué)生，誠心感化學(xué)生，心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
10、站在學(xué)生的角度反思自己的行為，更能理解學(xué)生。
11、育人如育苗，和風細雨催苗壯，狂凡暴雨摧苗折。
12、用專業(yè)精神引領(lǐng)學(xué)生，用人格魅力感染學(xué)生，用豐富學(xué)識激活學(xué)生。
13、用一顆滿滿的心去愛孩子，你就能得到孩子們無數(shù)顆滿滿的心。
14、用人格鑄造人格，用情感激發(fā)情感，用愛心呼喚愛心。
15、擁有太陽，輝煌就是你的幸福；擁有學(xué)生，幸福就伴你一生。
16、以專業(yè)精神引領(lǐng)學(xué)生，以人格魅力感染學(xué)生，以教學(xué)藝術(shù)激活學(xué)生。
17、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
18、贏得學(xué)生內(nèi)心的尊敬和思念，是教師最大的幸福。
19、迎著朝霞想一想，我今天應(yīng)該怎么做？踏著夕陽問一問，我今天什么沒做好？
20、引導(dǎo)學(xué)生以探索的眼光去思考，那學(xué)習(xí)的過程是快樂的。
21、以淵博的知識打動學(xué)生，以高尚的德行引導(dǎo)學(xué)生。
22、以我的真心，換學(xué)生的真心，成為學(xué)生永遠的朋友。
23、以我的熱心換得學(xué)生的真情，以我的愛心減輕學(xué)生的痛苦。
24、以高尚的師德支撐自己整個人生，用真誠的心擁抱每一位學(xué)生。
25、一行與三百六十行，每一個孩子都有其方向——努力——努力——再努力！
26、要做一個對社會、家庭、學(xué)校用高度責任心的人。
27、一位好老師是孩子的一本經(jīng)典好書；一所好學(xué)校是孩子的一生財富寶庫。
28、一個心理品質(zhì)不健康的教師是無法培養(yǎng)出具有健全人格的學(xué)生。
29、一個優(yōu)秀的教師，同時必須是一個優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。
30、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
31、學(xué)生是祖國的未來。對學(xué)生負責，就是對未來負責。
32、要點燃學(xué)生，教師應(yīng)是一團火；要感動學(xué)生，教師應(yīng)先捧出一顆愛心。
33、學(xué)生是祖國的花朵，我會用心用愛去澆灌，甘愿奉獻，不求回報。
34、學(xué)生是一塊潔白無暇的玉，我要盡心地來雕琢，使他們成為人間的珍品。
35、學(xué)生的進步與成長是教師幸福的一個恰當而美麗的注腳。
36、為了學(xué)生的前途，想方設(shè)法作出自己的全部貢獻！
37、疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神圣。
38、態(tài)度，決定老師與學(xué)生的關(guān)系。沒有良好的師生關(guān)系，就沒有優(yōu)質(zhì)的教育。
39、學(xué)高身正勤為師，師生同心鑄新人。教學(xué)相長換位思，要創(chuàng)教育新成功。
40、學(xué)高身正，敬業(yè)自強，傳播知識、愛與希望，無愧于學(xué)生、人民和國家！
41、是泥土，可以燒成磚瓦；是鐵礦，可以百煉成鋼；是金子，就應(yīng)當放出光彩。
42、時代在變，學(xué)生在變，教師也應(yīng)隨之變。全面了解學(xué)生才能真正教好學(xué)生。
43、生命的蠟燭，因思維而點燃；生命的火花，因智慧而燦爛。
44、三流教師教知識，二流教師教方法，一流教師教精神！
45、認認真真教書，踏踏實實育人；平平凡凡做事，堂堂正正幫人。
46、讓學(xué)生用自己的存在而幸福，讓自己的幸福用工作來體現(xiàn)。
47、讓學(xué)生微笑著面對每一條起跑線，自信的沖向美好的人生目標。
48、讓孩子去享受被表揚的愉悅，去體驗成功的喜悅與興奮。
49、讓愛的陽光灑遍校園的每一個角落，讓愛的力量感化每一顆心靈。
50、能力比知識重要，人格比能力重要。人格是人生的最高學(xué)位。
51、沒有成功不代表沒有努力，之所以尚未成功，是因為尚需努力。
52、寬容學(xué)生等于給了學(xué)生一個修正錯誤、不斷進步的空間。
53、課間十分鐘的充分休息，是上課專心聽講的首要保證。
54、今天的教育是明天的國力，四年的教育要為四十年奠定基礎(chǔ)。
55、今天的教育就是明天的國力，四年的教育要為四十年奠定基礎(chǔ)。
56、教者，不只是學(xué)生身前的纖夫，更應(yīng)是學(xué)生身后的鼓手。
57、教育需要愛，也要培養(yǎng)愛，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。
58、教育是鼓勵個人發(fā)展的過程，其實質(zhì)是引導(dǎo)學(xué)生自己去探討，自己去推論。
59、教育的真諦是火柴精神，用它迸發(fā)的火花點燃學(xué)生求知欲望的火炬。
60、教育的一個基本的目標和成功標志，是要使人們能夠自我教育。
61、教育的成功，不單體現(xiàn)在優(yōu)秀生的杰出成績，更體現(xiàn)在后進生的轉(zhuǎn)變。
62、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵、喚醒、鼓舞。
63、教師最大的享受、最大的`樂趣在于覺得自己是學(xué)生所需要的人。
64、教師應(yīng)該多賞識學(xué)生，這樣才能讓他們“親其師，信其道”。
65、教師要以德服人，以知曉人，以理喻人，以情感人。
66、教育用心才會更真，用誠才會更善，用愛才會更美。
67、教育是使學(xué)生個性得到張揚，讓學(xué)生唱主角的過程。
68、師、生、家，愛之同心圓；教、護、導(dǎo)，師之真使命。
69、教師要學(xué)會站著看學(xué)生身高，坐著看學(xué)生眼睛，蹲著看學(xué)生心靈。
70、教師要相信每一個學(xué)生都有成功的愿望，都有成功的潛能。
71、教師像泥土，因為泥土不僅把愛獻給花，也同樣獻給草，從不厚此薄彼。
72、教師是知識的傳播者，也是學(xué)生生活的導(dǎo)師和道德的引路人。
73、教師是研究者，是學(xué)生心靈的開拓者，是傳承文化的傳播者。
74、教師是辛苦的，讓我們在瑣碎中學(xué)會細致，在平凡中體會偉大吧。
75、教師除了能看到學(xué)生的不足，更應(yīng)具備發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點的能力。
76、教師的工作是要讓每個學(xué)生都能享受，并樂意終生享受學(xué)習(xí)帶來的快樂。
77、即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。
78、將簡單的事做好就是不簡單，將平凡的事做好就是不平凡。
79、教好學(xué)生有兩個要訣：一是教師要練好真功夫，二是要真正花功夫去教。
80、教師不必記得學(xué)生的過去，但要發(fā)現(xiàn)他們的未來。
81、荒蕪的沙漠中長不出參天大樹，無德無能的教師難以培養(yǎng)出合格的學(xué)生。
82、孩子對老師發(fā)自內(nèi)心的敬愛首先來自老師對孩子的尊重。
83、孩子的心是水晶玻璃，只能用愛輕輕擦拭，否則就會出現(xiàn)裂痕。
84、兒童信任你，因為你是教師，導(dǎo)師和人性的榜樣。
85、給學(xué)生以信心，給學(xué)生以力量，給學(xué)生以快樂，給學(xué)生以未來。
86、高尚的師德就是一本好的教科書，就是一股強大的精神力量。
87、對事業(yè)的熱愛，是教師成長的動力；對學(xué)生的熱愛，是教育成功的基石。
88、道人善，即是善，人知之，愈思勉；揚人惡，即是惡，疾之甚，禍且作。
89、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙；高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
90、誠信、公正、無私地對待每一個學(xué)生；盡心、盡力，盡職地培育每一株幼苗。
91、才高八斗，引導(dǎo)學(xué)生攀登科學(xué)之顛。師德一品，培養(yǎng)未來有識之士。
92、不急于求回報，把幫助他人而得到的欣慰作為最好的回報。
93、不好的教師是傳授真理，好的教師是叫學(xué)生去發(fā)現(xiàn)真理。
94、保持我們的教學(xué)理想與熱忱，讓課堂煥發(fā)生命，點燃學(xué)生的希望。
95、幫師生排憂解難樂做有心人，為尚文增光添彩爭當好園丁。
96、把學(xué)生當成自己的親人，把家長當成自己的朋友。
97、愛是最好的教育，而表達愛的最好方式是歡喜，鼓勵和贊賞。
98、“愛生如子”絕不能只是一句空話，要落到實處。
99、關(guān)注學(xué)生，信任學(xué)生，賞識學(xué)生，學(xué)生也會同等地付出感情和信任。
100、用工作上的認真，教學(xué)上的頂真，教育學(xué)生的天真。
師德師風的格言9
1、既然選擇了，便要風雨兼程。用心澆灌，讓愛閃光。（汪麗娜）
2、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
3、寬容別人等于祝福自己。（向安蘭）
4、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
5、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
6、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
7、教師的最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。（丁義玲）
8、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
9、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
10、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
11、謙和待人，豐富人生！（張玉偉）
12、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
13、好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。（馬小亮）
14、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們快樂成長！（王治麗）
15、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
16、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。（耿磊）
17、教著，感受著；走著，快樂著。（瞿謹�。�
18、果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的；但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。（張愛云）
19、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。（金秀華）
20、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
21、揚黃牛精神，做平凡工作。
22、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)。（周亞芳）
23、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
24、“教師”應(yīng)該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
25、當教師把每一個學(xué)生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。（劉園）
26、捧著一顆心，不帶半根草去。
27、作為一名園丁，我堅信第一朵花都有盛開的理由。（張芳）
28、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。（梁麗）
29、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
30、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
31、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
32、的小船指引正確的航向。（張秀蘭）
33、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
34、一個孩子就是一本書，要想讀懂他就得走進他們的心靈。（張樹瓊）
35、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
36、踏踏實實做人，真真切切育人，勤勤懇懇工作，快快樂樂生活。（唐琴）
37、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
38、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。（馬學(xué)蓮）
39、教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。（謝瓊）
40、自己的愛心澆灌美麗的花朵�。T吉亞娜）
41、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
42、一粒種子，一個未來。（羅龍麗）
43、有了愛便有了一切�。▌梗�
44、優(yōu)美的語言，嚴謹?shù)男袆�，塑造善良的童心，勾勒五彩的圖畫。（李家存）
45、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
46、教師當然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
47、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
48、師德最樸素的認識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。
49、智力靠學(xué)習(xí)贏得，學(xué)習(xí)因方法取勝，方法經(jīng)磨練完善。（楊敏）
50、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
51、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
52、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
53、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
54、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
55、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌�。ǜ度慊ǎ�
56、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
57、良好的師德風范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
58、做一支紅燭，默默燃燒，為懵懂的心靈帶去知識的靈光；做一個燈塔，默默守候，為迷途
59、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子�。ɡ顣粤幔�
60、教化的威力遠不如感化�。S富艷）
61、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
62、用海一樣的胸懷，接容每一顆童心；愿化作點點雨露，滋潤每一棵小苗。（楊永蓮）
63、用百倍的細心，千倍的耐心，萬倍的愛心，去傳道、授業(yè)、解惑，用心呵護每一顆幼小的心靈，陪伴他們快樂健康地成長。不是母親，勝似母親，這就是我——一名普通教師的追求和理想�。ɡ盍幔�
64、教師就是要敬業(yè)愛生。（名人名言）
65、平庸的教師在說教，好的教師在解惑，更好的教師在示范，卓越的教師在啟迪。（周玲）
66、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的`彼岸。
67、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
68、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
69、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
70、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。
71、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！
72、把機會讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛心獻給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。
73、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
74、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
75、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
76、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
77、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
78、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
79、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。
80、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
81、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
82、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關(guān)愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
83、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
84、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
85、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
86、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
87、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
88、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
89、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
90、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
91、每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因為前方有需要我傳播快樂的人。
92、昨天已過去，今天要面對，明天是籌劃，用昨天的經(jīng)驗面對今天，要用今天所有的智慧來為明天做準備，只有把握好今天，把今天的事做得盡善盡美，才能有昨天美好的回憶，明天宏偉的藍圖！
93、愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學(xué)習(xí)中享受童年的快樂。
94、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
95、教書育人，功德無量。
96、付出是收獲的沃土，關(guān)愛是動力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽光，更是他們走向成功的階梯。
97、要想得到一年的收獲，就種谷子；希望得到十年的收獲，就去栽樹；要想得到一生的收獲，就去育人。
98、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
99、以德感人，為人師表。
100、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
101、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
102、一切為了孩子，為了一切孩子。
103、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
104、教師的人格是教育的基石。
105、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
106、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
107、老老實實做人，踏踏實實工作。
108、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
109、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
110、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
111、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
112、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
113、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
114、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
115、老老實實做人，認認真真教書。
116、視責任為美德。
117、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
118、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
119、學(xué)高為師，身正為范。
120、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
121、當你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
122、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
123、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
124、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
125、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
126、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。
127、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。
128、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
129、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
130、在數(shù)學(xué)教育的旅途中，我甘愿做一個行者，不斷行走、不斷思索。
131、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會。
132、不要隨便給一個人定性。
133、老老實實做人，認認真真教書。
134、誰若游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，便永遠是一個奴隸。
135、熱心對待工作，真心呵護幼兒。
136、你們永遠是我心中最美妙的旋律。
137、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
138、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
139、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。
140、學(xué)高為師，身正為范。
141、我們的每一個孩子都是好孩子。
142、德無常師，主善為師。
143、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
144、愛每一個孩子，他們的成長是我的快樂！
145、要不斷地向命運挑戰(zhàn)。
146、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。
147、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
148、好筍出好竹，好師出好徒。
149、教學(xué)相長"，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
150、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
151、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
152、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
153、人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長了。
154、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
155、教師要融于師生的相互理解中。
156、生命如同寓言，其價值不在與長短，而在與內(nèi)容。
157、要體驗人生，就要把握現(xiàn)實，相信現(xiàn)實。
158、給學(xué)生一個微笑，凝視他的眼睛，告訴他：“今天你棒極了！”
159、當你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
160、對于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可齲
161、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
162、燃燒自己，照亮別人。
163、不要簡單地向后進學(xué)生說不。
164、命運之繩定會握在自己手中。
165、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
166、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
167、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
168、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻。
169、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
170、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。
171、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
172、在過多地要求學(xué)生的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
173、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。
174、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
175、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
176、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
177、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。
178、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！
179、把機會讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛心獻給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。
180、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
181、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
182、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
師德師風的格言10
1、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
2、身教重于言傳。
3、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
4、讓我們用自己的行動和自己的心去教育我們的孩子。
5、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。
6、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
7、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
8、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
9、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
10、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當是什么人。
11、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
12、讓我們用自己的行動和自己的心去教育我們的孩子。
13、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
14、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
15、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長！
16、當你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
17、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
18、把愛帶給每位學(xué)生。
19、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
20、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
21、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
22、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
23、尊重和愛護學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
24、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
25、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
26、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
27、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
28、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
29、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的主角。
30、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
31、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
32、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
33、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
34、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。
35、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。
36、好筍出好竹，好師出好徒。
37、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
38、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
39、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
40、老老實實做人，認認真真教書。
41、學(xué)高為師，身正為范。
42、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
43、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
44、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
45、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
46、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
47、德無常師，主善為師。
48、嚴師出高徒。
49、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。
50、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
51、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
52、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。
53、教師的人格是教育的基石。
54、教師要融于師生的相互理解中。
55、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
56、嚴是愛，松是害。
57、認認真真工作，老老實實做人。
59、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
60、甘為學(xué)生進步的階梯。
61、認認真真教書，踏踏實實做人。
62、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
63、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
64、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
65、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
66、以德感人，為人師表。
67、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
68、愛校、愛生是我們職責。
69、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
70、教師最重要的職責之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
71、不要簡單地向后進學(xué)生說不。
72、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
73、循循善誘，誨人不倦的是老師。
74、教師的天職在勇于探索教育。
75、天荒地老，教師的童心不泯。
76、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
77、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
78、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
79、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
80、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
81、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
82、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
83、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
84、圣明的教師給予學(xué)生的'不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
85、在過多地要求學(xué)生的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
86、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
87、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
88、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會。
89、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護。
90、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
91、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
92、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
93、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
94、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
95、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
96、耐心去打開潛在學(xué)生身上的知識泉源。
97、師德是一面鏡子。
98、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。
99、一舉一動、一言一行，都要修養(yǎng)到不愧為人師表的地步。
100、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
師德師風的格言11
1) 教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長!
2) 職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
3) 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
4) 在過多地要求學(xué)生的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
5) 母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
6) 幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護。
7) 為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
8) 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
9) 每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會。
10) 尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
11) 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
12) 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
13) 教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
14) 在教育的`百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
15) 把愛帶給每位學(xué)生。
16) 當你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
17) 教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
18) 今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、 更遠，更令教師欣慰的呢?
19) 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
20) 在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
21) 教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
22) 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
23) 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
師德師風的格言12
1) 沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
2) 蠟燭選擇其物固能光芒四射。
3) 圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
4) 在過多地要求學(xué)生的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
5) 母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的`行為。
6) 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
7) 每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會。
8) 幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護。
9) 為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
10) 尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
11) 寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
12) 露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
13) 星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
14) 師德是一面鏡子。
15) 愛校、愛生是我們職責。
16) 教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
17) 以德感人，為人師表。
18) 教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
19) 愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
20) 感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
21) 老老實實做人，認認真真教書。
22) 學(xué)高為師，身正為范。
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