徹底的認知功能主義語言獲得觀--用法建構語言獲得理論述評

用法建構語言獲得理論揭示:兒童利用意圖解讀、文化學習、范疇化等技能進行認知加工,通過模仿和用法建構,最終獲得第一語言.該理論是徹底的認知、功能的語言獲得理論.本文介紹該理論,說明其來源并作理論分析.

作 者： 丁國旺 宋正國 Ding Guowang Song Zhengguo   作者單位： 華東師范大學心理學系,上海,200062  刊 名： 華東師范大學學報(教育科學版)  PKU CSSCI 英文刊名： JOURNAL OF EAST CHINA NORMAL UNIVERSITY (EDUCATIONAL SCIENCES)  年，卷(期)： 2005 23(1)  分類號： B84  關鍵詞： 語言獲得   意圖解讀   文化學習   用法建構  

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