福利院與普通家庭兒童學校社會行為的對比研究

目的:了解福利院兒童的學校社會行為特點,為干預提供依據(jù).方法:選取在同一學校學習的福利院兒童31名、普通家庭兒童31名;使用美國衣阿華州立大學的Kenneth W. Merrell, Ph. D編制的<學校社會行為量表>,對實驗對象的學校適應行為進行評定.結果:福利院兒童的社會能力呈現(xiàn)出明顯低于普通家庭兒童的趨勢,福利院兒童的反社會行為水平顯著高于普通家庭兒童.智商、性別是影響社會能力的主要因素,而成長環(huán)境、年級、性別是影響反社會行為的主要因素.

作 者： 王雁 蔡練   作者單位： 北京師范大學教育學院,100875  刊 名： 中國心理衛(wèi)生雜志  ISTIC PKU CSSCI 英文刊名： CHINESE MENTAL HEALTH JOURNAL  年，卷(期)： 2003 17(3)  分類號： B844  關鍵詞： 精神衛(wèi)生學   學校社會行為   病例對照研究   福利院兒童   普通家庭兒童  

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