中-英雙語者知識表征的啟動效應實驗

目的:考察中-英雙語者的知識表征的特征.方法:通過語義和語音兩種不同加工水平的試驗任務的4個實驗,采用典型的啟動效應的實驗方法來探討中-英雙語者的知識表征特征.結果:在語義加工水平的試驗任務中,當啟動刺激和目標刺激之間存在語義聯想關系,得到了顯著的語言內語義啟動效應(實驗一);當啟動刺激和目標刺激之間存在語音相同或相近關系,也得到了顯著的語言內語音啟動效應(實驗二);而在語音加工水平的試驗任務二中,沒有得到語言內的語義啟動效應(實驗三);但得到了顯著的語言內的語音啟動效應(實驗四).結論:①對于中-英雙語者來說,其第二語言(英語)的知識表征具有語義聯想特征和語音聯想特征;②其詞匯表征層和語義概念表征層是分層表征的.

作 者： 劉偉志 鄧光輝 陳曉霞 高旭辰 劉濤生 陳瑤   作者單位： 劉偉志,鄧光輝,陳曉霞,劉濤生,陳瑤(第二軍醫大學心理學教研室,上海,200433)

高旭辰(華東師范大學心理系,上海,200062) 

刊 名： 中國臨床心理學雜志  ISTIC CSSCI 英文刊名： CHINESE JOURNAL OF CLINICAL PSYCHOLOGY  年，卷(期)： 2005 13(3)  分類號： B842.1  關鍵詞： 中-英雙語   啟動效應   知識表征   特征  

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