職業教育心理學的學科定位與教材建設

職業教育心理學是職技高師師范生的教育類專業基礎課程，但該課程教學效果與設置該課程應發揮的重要作用之間仍存在較大差距。有必要對職業教育心理學的學科性質和課程定位作一深入探討，明確職業教育心理學教材建設的指導思想與基本原則，優化教材結構、內容和特色，實現整合性與創新性相統一，經典性與時代性相結合，師范性與操作性相聯系。

作 者： 崔景貴   作者單位： 常州技術師范學院，江蘇 常州 213001  刊 名： 職業技術教育  PKU 英文刊名： VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION  年，卷(期)： 2002 23(4)  分類號： B84 G712.3.3  關鍵詞： 職業教育心理學   學科性質   課程定位   教材建設  

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