歸因的學習與人的發展

歸因理論是探討人們行為的原因與分析因果關系的理論和方法.人的發展是一個在對經驗和行為不斷解釋中逐漸成長的過程,歸因行為貫穿人的一生.本文從回顧歸因理論開始,從兒童期認知的發展、青年中年期成就動機的發展和中老年信仰的發展三個方面對歸因行為的學習與人的發展之間的關系進行了研究.

作 者： 衣建龍   作者單位： 煙臺教育學院,教學科研處,山東,煙臺,264003  刊 名： 煙臺教育學院學報  英文刊名： JOURNAL OF YANTAI COLLEGE OF EDUCATION  年，卷(期)： 2003 9(2)  分類號： B844  關鍵詞： 歸因行為   歸因的學習   人的發展  

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