青少年逆反心理的透視與教育

逆反心理是客觀環境與主體需要不相符時產生的一種具有強烈抵觸情緒的社會體驗.它表現在社會生活的各個方面.青少年逆反心理的形成,主要有青少年的知、情、意、行的不平衡、生理成熟和心理成熟的"異時性"、自我意識的覺醒等青少年自身發展原因,也有青少年與同齡人的交往、與上代人在思想觀念上的代溝、社會大環境的影響、學校教育中的不足等客觀原因.可以通過端正認識、建立信任、幫助青少年建立科學的世界觀、加強思想教育工作、對青少年中的小團體進行正確引導、凈化社會大環境、優化學校教育工作等途徑對青少年進行教育,使其向健康的方向發展.

作 者： 張騎   作者單位： 麗水師范專科學校松陽校區,浙江麗水,323400  刊 名： 麗水師范專科學校學報  英文刊名： JOURNAL OF LISHUI TEACHERS COLLEGE  年，卷(期)： 2002 24(4)  分類號： B844.2  關鍵詞： 青少年   逆反心理   透視   教育  

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