論當(dāng)代天賦論對(duì)兒童研究方法學(xué)的挑戰(zhàn)

本文對(duì)當(dāng)代發(fā)展心理學(xué)中"天賦論"的復(fù)興及其對(duì)兒童研究方法學(xué)的挑戰(zhàn)作了整體上的概覽,認(rèn)為從發(fā)展心理學(xué)理論的層面上說明天賦的性質(zhì)和涵義及其與后天(后成)的關(guān)系,已成為當(dāng)務(wù)之急.

作 者： 熊哲宏 匡春英 XIONG Zhe-hong KUANG Chun-ying   作者單位： 熊哲宏,XIONG Zhe-hong(華中師范大學(xué),心理系,湖北,武漢,430079)

匡春英,KUANG Chun-ying(揚(yáng)州大學(xué),江蘇,揚(yáng)州,225009) 

刊 名： 齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)  英文刊名： JOURNAL OF QIQIHAR UNIVERSITY(PHILOSOPHY & SOCIAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2002 ""(3)  分類號(hào)： B84-06  關(guān)鍵詞： 天賦   天賦論   后成論   建構(gòu)論   兒童研究方法學(xué)  

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