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中國大學本科生英語學習動機類型
摘要：本文采取問卷的方法考察了中國大學本科生英語學習的動機類型.受試為全國30所大學的2,278名本科生.問卷包括30個有關為什么學習英語的問題,主要根據在多個省區采集的開放式反饋編制而成.我們用SPSS統計軟件對數據進行了因子分析和多元方差分析,以探索動機的類型以及個人因素對動機類型的影響.因子分析得出七種動機類型,分別是:內在興趣動機、成績動機、出國動機、學習情境動機、社會責任動機、個人發展動機和信息媒介動機.多元方差分析表明,專業和英語水平對學習動機有顯著影響.此外,專業與英語水平、年級與英語水平有交互作用. 作者： 高一虹[1] 趙媛[1] 程英[1] 周燕[2] Author： 作者單位： 100871,北京大學英語系100089,北外國語大學中國外語教育研究中心 期 刊： 現代外語 PKUCSSCI Journal： MODERN FOREIGN LANGUAGES 年，卷(期)： 2003, 26(1) 分類號： H195 關鍵詞： 英語學習 動機 中國大學生 本科生 機標分類號： G64 H31 機標關鍵詞： 中國 大學本科生 英語水平 多元方差分析 動機類型 因子分析 方差分析表 專業 英語學習 學習英語 學習情境 學習動機 興趣動機 信息媒介 問卷 統計軟件 交互作用 個人因素 個人發展 開放式 基金項目： 北京外國語大學校科研和教改項目 中國大學本科生英語學習動機類型[期刊論文] 現代外語 --2003, 26(1)高一虹 趙媛 程英 周燕本文采取問卷的方法考察了中國大學本科生英語學習的動機類型.受試為全國30所大學的2,278名本科生.問卷包括30個有關為什么學習英語的問題,主要根據在多個省區采集的開放式反饋編制而成.我們用SPSS統計軟件對數據進行了...【中國大學本科生英語學習動機類型】相關文章：
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