英語學習動機類型與動機強度的關系-對大學本科生的定量考察

本文運用定量研究的方法,以30所高校的2278名本科生為調查對象,分析了學生英語學習動機類型及其與動機強度之間的關系.研究結果表明:1)大學生英語學習動機主要有七種類型,分別是內在興趣、成績型、情景型、出國型、社會責任型、個人發展型和信息媒介型動機.2)動機類型不同,英語學習的努力程度也不同.內在興趣、出國、個人發展和信息媒介型動機越高,努力程度也越高;成績型動機越高,努力程度反而越低;高社會責任動機組的學生在學習努力程度上分別高于中動機組和低動機組,但中動機組和低動機組之間沒有顯著差異.

作 者： 高一虹 程英 趙媛 周燕   作者單位： 高一虹,周燕(北京外國語大學)

程英,趙媛(北京大學,北京,100871) 

刊 名： 外語研究  PKU CSSCI 英文刊名： FOREIGN LANGUAGES RESEARCH  年，卷(期)： 2003 ""(1)  分類號： H315  關鍵詞： 英語學習   動機類型   動機強度   中國大學生   本科生  

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