英語教學(xué)中文化滲透與情感的運用

英語文章不是簡單的單詞詞組的組合,字里行間它可以傳達多種情感和文化.學(xué)習(xí)語言,就是學(xué)習(xí)文化;學(xué)習(xí)語言,就是學(xué)習(xí)語言中的思想精髓、介紹不同的文化背景,促進學(xué)習(xí)對中西文化差異的了解和認識教師在教學(xué)過程中既要重視語言本身的學(xué)習(xí),又要滲透西方社會的相關(guān)文化背景.因此英語教學(xué)決不是簡單的單詞和短語的教學(xué).應(yīng)挖掘教材中的文化與情感因素,這樣就可以形成一種教學(xué)磁場,強烈的吸引著學(xué)生的神經(jīng).使他們能動的參與進來.

作 者： 康小麗   作者單位： 右家莊科技信息職業(yè)學(xué)院,河北,石家莊,050091  刊 名： 希望月報（上半月）  英文刊名： HOPE MONTHLY  年，卷(期)： 2008 ""(6)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 英語教學(xué)   文化   情感   教學(xué)磁場  

【英語教學(xué)中文化滲透與情感的運用】相關(guān)文章：

文學(xué)賞析在大學(xué)英語教學(xué)中的滲透04-26

談?wù)動⒄Z習(xí)語在英語教學(xué)中的滲透04-27

分層教學(xué)在英語教學(xué)中的運用04-26

交際活動在英語教學(xué)中的運用04-27

淺談音樂課中情感的滲透04-26

成人英語教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的運用04-26

素質(zhì)教育在英語教學(xué)中的運用04-27

教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的運用04-26

比較法在英語教學(xué)中的運用05-04

英語教學(xué)德育滲透總結(jié)沃艾伶2010.1.404-25