課程內容的心理語言學理解

課程內容心理語言學理解研究人們如何使用課程內容進行人際溝通,探索用課程內容進行理解和表達的基本規律.具體而言,理解從如下兩個方面展開,課程內容理解為系列符號系統,課程內容服務于社會交際.

作 者： 劉偉洋 趙會芝 馬春興 蘇曉麗   作者單位： 河北科技師范學院,河北,秦皇島,066004  刊 名： 文教資料  英文刊名： DATA OF CULTURE AND EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(7)  分類號： H0  關鍵詞： 課程內容   心理語言   學理解  

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