- 相關推薦
二語習得中的語言輸出研究
Swain的輸出假設從語言輸出的側面為二語習得提供了理論依據;Gass的習得模式將"輸出"作為二語習得的重要環節."輸出"通過為語言學習功能提供作用平臺,而得以在二語習得中發揮重要作用:輸出引起注意并觸發新的輸人;輸出假設時又檢驗假設;激發元語言功能而深化信息加工;促使陳述性知識的程序化;強化表達的自動性和流利性.在教學實踐中,可以從教學環境、教學指導、教學互動、檢驗手段諸方面謀求較好的語言輸出教學效果.
【二語習得中的語言輸出研究】相關文章：
輸出假設對二語習得的啟示04-27
二語習得中的錯誤及其范疇04-26
隱喻理論在二語習得中的應用04-26
母語在二語習得中的正遷移04-26
母語在二語習得中的正遷移04-27
外語習得中的語碼輸入04-27
語法教學與第二語言習得04-26
詞匯附帶習得研究概述04-26
談英語教學中的語言習得和學得04-27
二語習得中普遍語法的選擇性介入04-27