《英語新課程標準》下高師英語專業學生教師職業技能訓練的改進及其價值

自2003年教育部頒布<高中英語新課程標準>以來,<新課標>對英語教師提出了新的要求.英語教師對學生的培養要從知識為本轉向以學生發展為主,要注重培養和提高學生的綜合素質.高師英語專業的學生是未來的英語教師,要想真正做好應對英語教學及教育發展變化的角色轉換,必須具備過硬的英語教師職業技能.英語教師職業技能是指教師運用所學的專業知識,從事教育教學活動、完成教書育人的任務所必須具備的能力.教師的各項技能都會影響英語課堂的教學效果.高師英語專業要從培養合格的英語教師的高度出發.使學生受到嚴格的技能訓練,這是提高其實踐教學水平的關鍵.

作 者： 盛普聰 SHENG Pu-cong   作者單位： 通化師范學院,外語系,吉林,通化,134002  刊 名： 通化師范學院學報  英文刊名： JOURNAL OF TONGHUA NORMAL UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 29(1)  分類號： H319  關鍵詞： 新課程標準   教師職業技能   師范性   實踐性   一專多能  

【《英語新課程標準》下高師英語專業學生教師職業技能訓練的改進及其價值】相關文章：

新課程標準下英語課堂的導入04-29

談新課程標準下的英語教學模式04-27

論科學的價值及其評價標準04-28

新課程標準下的初中英語語音教學04-29

落實新課程標準,改進數學教學方法04-29

淺談英語新課程標準的實施對教師和學生的期待04-29

淺談新課程標準下的數學教學04-28

語法教學在新課程標準下的實踐04-29

淺談新課程標準下小學生的語言積累04-28

英語新課程標準的心得02-12