全面優化英語課堂教學

本文主要從以下幾個方面論述了優化英語課堂教學的幾種途徑,包括多媒體輔助教學、尊重學生的發言、充分發揮學生的創造力、任務激勵及改變提問的方式等,從而充分調動學生的學習積極性及發揮學生的主觀能動性,改變傳統的英語課堂教學模式,為英語教師教學提供一些具體可行的方法.

作 者： 陳春燕   作者單位： 荊楚理工學院外國語學院,湖北,荊門448000  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2008 ""(48)  分類號： H3  關鍵詞： 優化   多媒體輔助教學   創造性   動力   興趣  

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