大學英語多樣化教學實證研究

教學模式的多樣化研究源于對傳統(tǒng)教學的反思.為滿足不同層次學生的要求,使高職英語教學得到實質(zhì)性的提高,探討了高職高專英語分層次教學中實行教學模式多樣化的必要性,對比分析了幾種模式的特點與成效,以充分發(fā)揮各方面因素在教學中的積極作用.

作 者： 彭陽華 王朝暉 PENG Yang-hua WANG Zhao-hui   作者單位： 成都紡織高等專科學校經(jīng)貿(mào)與外語系,成都,611731  刊 名： 成都紡織高等專科學校學報  英文刊名： JOURNAL OF CHENGDU TEXTILE COLLEGE  年，卷(期)： 2008 25(1)  分類號： H319  關(guān)鍵詞： 大學英語   分層教學   教學模式   多樣化  

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