漢語閱讀能力和英語詞匯與語法水平在英語閱讀中的優劣補償研究

本文研究漢語閱讀理解能力和英語詞匯、語法水平對英語閱讀理解的貢獻和作用,集中探討漢語閱讀能力和英語詞匯、語法水平在英語閱讀中的優劣互補關系.206名上海及蘇州的在校大學生參加了本研究.根據漢語閱讀能力和英語詞匯、語法水平,把他們各分為高、中、低三組.方差及回歸分析結果表明,漢語閱讀能力和英語詞匯、語法水平之間存在優劣互補關系,漢語閱讀能力與英語詞匯、語法水平背景不同的人都可能取得高水平的英語閱讀能力.因此,在英語閱讀教學中,既要努力提高學生英語詞匯與語法水平,還要鼓勵他們積極發揮自身的母語能力,以取得最佳的英語閱讀效果.

作 者： 吳詩玉 王同順 Shiyu Wu Tongshun Wang   作者單位： 200240,上海交通大學外語學院  刊 名： 國外外語教學  PKU CSSCI 英文刊名： FOREIGN LANGUAGE TEACHING  年，卷(期)： 2005 ""(4)  分類號： H3 G4  關鍵詞：  

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