語言特色與語言輸入輸出關聯教學

語言輸入與語言特色的關聯教學應引起外語教學界的重視.本文從詞匯和篇章兩個層面的教學入手,強調語言輸入過程中應加強對語體、語用等這些基本屬性的認知教學,并在語言輸出過程中以此為評判語言教學成功與否的重要標準.

作 者： 張寧   作者單位： 湖北大學,外語學院,武漢,430062  刊 名： 湖北教育學院學報  英文刊名： JOURNAL OF HUBEI INSTITUTE OF EDUCATION  年，卷(期)： 2007 24(12)  分類號： H003  關鍵詞： 語言輸入   語言輸出   語言屬性   二外習得  

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