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運用遷移規律進行英語語法教學
遷移(transfer),作為一個認知心理學的概念,是指在學習新知識時,學習者將以前所掌握的知識、經驗遷移運用達到新知識的學習、掌握的一種過程.遷移又可分為正遷移(positive transfer)和負遷移(negative transfer)兩種,如果舊知識的遷移對新知識的學習起幫助、促進作用,它就是正遷移;反之,如果舊的知識、經驗的遷移妨礙了新知識的獲得,它就是負遷移,即干擾(interference).遷移屬于一種非智力因素范疇,在英語語法教學中,教師的作用就是幫助學生重視遷移規律的影響和作用,科學運用遷移規律,努力實現正遷移,同時減少和防止負遷移,具體應該抓住以下四點.
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