讓英語(yǔ)復(fù)習(xí)成為學(xué)生參與的活動(dòng)過(guò)程

復(fù)習(xí)是對(duì)于已經(jīng)學(xué)過(guò)知識(shí)的再認(rèn)識(shí)或重現(xiàn),但如果復(fù)習(xí)中只作單純的機(jī)械重復(fù),必然扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情.我們應(yīng)該讓高中英語(yǔ)的復(fù)習(xí)過(guò)程變成學(xué)生參與進(jìn)一步整理和加工知識(shí)的過(guò)程.讓復(fù)習(xí)活動(dòng)成為學(xué)生參與的使知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化、聯(lián)系化的過(guò)程,是應(yīng)用語(yǔ)言能力的鍛煉過(guò)程.

作 者： 潘慶龍   作者單位： 蘭溪市第五中學(xué),浙江蘭溪321100  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2007 ""(20)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞：  

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