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中考英語復習建議
中考英語復習建議1
20xx中考英語復習建議
英語復習方式與理科有較大的區別,那么我們究竟應該如何在新學期挖掘出無限的潛力呢?其實對于初三的學生來說,重視基礎,適量訓練是重點。
一、回歸教材,保持對大綱的敏銳度
很多學生覺得英語難學,但事實上英語的學習考試與其他學科一樣,基本點都源自教材,我們可以花一定時間將初一、初二和初三的所有課本過一遍,做到心中有數,胸中有物。與此同時,將以往試卷和練習中的錯題進行總結,方便考前有效率的'復習。
二、緊隨考綱變化,及時調整策略
根據今年中考英語考綱的微調,我們了解到中考英語單選從往年的15題降到了13題(減少了兩道對時態題的考察),而相應在聽力填空部分增加了兩分。這個小變化在一定程度上提示了我們寒假應該加強英語聽力的練習,所以堅持練習往年的中考聽力試題,重點記憶關鍵單詞就成為了重中之重。
三、適量訓練,化“深水”為“淺水”
對于基礎較好的孩子來說,我們除了保持對基本語法和單詞的熱度外,更重要的是“魚翔淺底”,適量的訓練中考英語中的35%的難題:每天至少兩篇閱讀理解和一篇完形填空的訓練,前期可進行高考難度的訓練,后期回歸中考難度,在訓練的過程當中同時注意積累生詞,久而久之我們就能在潛移默化中掌握更多的中考高頻詞匯。
最后預祝所有中考考生都能金榜題名,一飛沖天!
中考英語復習建議2
一、 查漏
中考前的每次考試都是一次查漏補缺的機會,不管考得好還是不好,都要正視成績,找出知識漏洞,安排復習規劃。查漏查什么?
聽力:目標110以上的同學,聽力不能出錯,100以上的同學聽力允許扣2分。如果聽超過以上標準,則聽力需提高。
語法:原則上語法不能出錯。錯的題需要找出錯的語法點是什么。
完形:找出錯題的原因屬于以下哪一種。
A。文上下文沒讀懂
B。選項單詞認識,但是不知道此用法
C。 情感態度判斷不準
D。選項不認識
閱讀:找出錯題的類型屬于以下哪一種。
A。 簡單細節題
B。 猜詞題
C。 復雜細節題
D。 推斷題
E。主旨標題題
F。情感態度目的題
寫作:找出失分的'原因:
A。 跑題或漏要點
B。 邏輯結構
C。 詳略處理
D。沒有亮點
E。語法錯誤
F。該話題無話可寫
G。別跟我提寫作,啥都不會~
二、 補缺
什么地方出問題就補什么。
聽力:只要超標,就需要堅持聽中考聽力,推薦星火聽力(初三年級)。
語法:錯一題,會一類,把錯的語法點弄明白。然后再做至少10套題檢查是否還有其他語法漏洞。
完形:讀不懂和單詞不認識的問題,回家背單詞!!!1600詞必須全部背完。1600詞背完可以背亂序版的3500詞。
熟詞僻意的問題平時做題多積累,全部積累到一個本上,每天拿出來翻一翻。
情感態度題出錯,需要在以后做完形時可以留心這類題,用我們課上講過的方法做。
閱讀:細節題出錯需要平時做題時養成劃出處的好習慣,不管是簡單細節還是復雜細節,只要是正確的細節都能在文中找到出處,否則錯誤。
猜詞題和推斷題需要一定的理解能力,多練題是一方面。另一方面,也可能是文章讀不懂,中考文章讀不懂基本都是詞匯量的問題,回家背單詞!!!1600詞必須全部背完。1600詞背完可以背亂序版的3500詞。
主旨標題情感態度目的題都是主旨類的題目。重點讀首尾段,結合文章結構判斷主旨,根據主旨判斷作者情感態度和寫作目的。標題題需要同時注意以下方面:A關鍵詞正確 B范圍最佳 C立意符合
寫作:寫作一定要多寫多改,每寫一篇都要請教老師怎么修改,否則寫作水平永遠得不到提升。
怎么審題?——1審話題避免跑題
2審要點保證齊全
3審時態不能亂用
4審人稱保持一致
怎么布局?——1 建議三段式
2 建議略詳略
3 第一段不突兀
4 中間段分點寫
5 第三段要升華
怎么精彩?——1 開頭漂亮收尾有力
2 表達觀點巧用邏輯詞
3 句式多樣長短結合
4 詞匯豐富避免重復
中考英語復習建議3
1.堅持聽讀訓練:最好每天保證聽一套15-20分鐘的聽力練習,并且朗讀15分鐘左右的短文,一定要讀出聲以增強語感。
2.及時查漏補缺:把復習階段以來的所有練習都整理好,再認真看一遍,重點是錯題,這樣把以前沒有掌握好的知識點及時查漏補缺,決不漏過一個知識點。
3.善于總結考試:中考近期市里會組織幾次質量檢測,同學們一定要重視這幾次質檢。通過質檢,掌握中考命題的規律和特點,熟悉中考題型,并形成嚴格的限時做題的習慣。
4.單項選擇:此題是對語法、詞匯、常用表達法、習語等方面的語言知識進行考查,做題之前一定要認真審題,耐心閱讀每個選項,慎重選出答案。
5.閱讀理解:這類試題主要考查考生對文中事實的理解和辨認。考生閱讀問題后,確定問題在文章的出處,對其進行轉換、加工,選出答案即可。注意,做閱讀題切忌根據自己的觀點進行推斷,而是要按照作者的看法、態度來考慮答案。
6.完型填空:在本題型中需要注意的`是:答案一定要與整篇文章協調,不能只考慮一道題、一句話,前后要互相補充,互相提示。完成之后,要檢查所填寫的答案是否與文章相符,是否前后呼應,是否順暢。
7.書面表達:書面表達訓練時,學生要看清文章的要求,不要用生僻的句子,不要自己生造一些句子,盡量使用平時熟悉的簡單句型,句子一定要簡潔,書寫注意大小寫。標點符號要注意規范,緊緊扣住話題。寫完后自己要認真讀一遍,看看句子是否通順,語法時態是否有差錯。
中考英語復習建議4
一、早讀很重要
我認為學生英語中考應試能力來自兩個方面:語感和語法。學生在解題時,若能兩者結合,則答案準確率更高。在這兩者之間,我更傾向于語感解題(也許有失偏頗)。因此,我認為每日早讀很重要,我要求學生每天早晨自修,在教室里大聲齊讀,做到 曲不離口、拳不離手 。在今年第一次中考模擬考中,我帶的兩個教學班級學生英語平均分的進步,充分表明了重視語感的復習教學策略的可行性。
學生英語早讀的材料可以是初中三年英語教材的單詞表、聽力材料與課本對話或短文,也可以是《新課標英語中考復習用書》中的重點詞匯與重點句型。另外,歷年英語中考滿分作文或范文,也不失為學生早讀的絕佳素材。
二、嚴肅認真地完成作業很必要英語中考復習時的每日作業以客觀題居多。我曾發現過一個學生,在拿到英語練習后,想都不想, A、 B、 C、 D隨便寫,一分鐘不到就把當天的英語作業全部 完成 。我認為老師在日常教學中,與其關注學生是否完成作業,不如關注學生是如何完成作業的。
原文來源: 中考英語動態:中考英語復習的幾點建議
在英語作業中,完形填空、閱讀理解、書面表達等題型因為耗時較長,相對枯燥,所以有些學生容易形成每逢此類題型,就隨便寫幾個答案,以應付次日作業檢查的不良習慣。而中考試卷中,失分率最高的,恰恰正是上述幾種綜合性題型。
所以,我認為在英語中考復習階段,加強學生思想教育,端正復習態度,培養他們嚴肅、嚴謹地完成英語作業的習慣,往往能提高學生的`復習效率,達到事半功倍的效果。
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在英語課上,當我們對三年的教材知識進行重現與梳理時,可能有部分學生(尤其是英語學習先進生)對該過程不屑一顧;當我們對英語練習或試卷進行分析與講解時,也可能會有部分學生(尤其行為習慣不良生)聽著聽著就開始神游四方了。因此,如何提高學生英語復習課的聽課效率,讓全班每一個學生在整節英語復習課中始終保持一個良好的聽課狀態,也是每個畢業班英語老師不得不面對的問題。為此,我總結了以下幾點英語練習分析課上的課堂控制小技巧:
原文來源: 中考英語動態:中考英語復習的幾點建議
⒈講解過程中,時刻關注全班學生,發現有走神者,或以不點名方式警告;或不動聲色,慢慢靠近,輕敲該生桌面;或利用講解內容,聲東擊西式提醒。總之,利用各種方式,把走神學生的思緒重新拉回課堂,并杜絕其他學生效仿,在第一時間遏制走神現象的蔓延。
⒉講解過程中,大聲提醒全班學生找到教師正要講解的題目的序號。在復習課上,經常出現有的學生連分析到哪道題目都找不到的現象。所以我們有必要時時提醒全班學生共同關注哪一道題目的哪一個語言點,這樣可以保證學生掌握所有語言復習要點,保持知識的連續性與完整性。 ⒊制作一個英語練習或試卷分析的 PPT模板,以便每節試題解析課上,所有答案都能在講解分析時,同步顯示在大屏幕上。這個方法,對于英語學習后進生來說,尤其必要。因為如果老師只是在口頭上講解一遍試卷,大部分英語學習后進生來不及做記錄,久而久之,他們會放棄參與英語復習課的課堂活動;若將試題答案進行現場板書,也會浪費寶貴的課堂教學時間。這時,教學課件就能派上大用場。 ⒋在分析試卷時,相對于個別題目的解析或個別語言點的復習,我們更應側重于指導學生對于不同題型的解題策略。培養學生良好的應試習慣與正確的解題策略,同樣應該滲透于每一次課堂教學中。正所謂:授之以魚,不如授之以漁。當然,每個英語老師都有著各自不同的教學風格與復習策略。對于新目標英語的中考復習,只要教師從學生英語學習與復習的實際出發,踏踏實實地做好英語中考復習教學工作,就一定能幫助學生在中考時取得理想的成績。
中考英語復習建議5
堅持聽讀訓練:最好每天保證聽一套15-20分鐘的聽力練習,并且朗讀15分鐘左右的短文,一定要讀出聲以增強語感。
及時查漏補缺:把復習階段以來的所有練習都整理好,再認真看一遍,重點是錯題,這樣把以前沒有掌握好的知識點及時查漏補缺,決不漏過一個知識點。
善于總結考試:中考近期市里會組織幾次質量檢測,同學們一定要重視這幾次質檢。通過質檢,掌握中考命題的規律和特點,熟悉中考題型,并形成嚴格的限時做題的習慣。
單項選擇:此題是對語法、詞匯、常用表達法、習語等方面的語言知識進行考查,做題之前一定要認真審題,耐心閱讀每個選項,慎重選出答案。
閱讀理解:這類試題主要考查考生對文中事實的理解和辨認。考生閱讀問題后,確定問題在文章的出處,對其進行轉換、加工,選出答案即可。注意,做閱讀題切忌根據自己的觀點進行推斷,而是要按照作者的看法、態度來考慮答案。
詞語運用:這類題型主要考查的是同學們在特定的語言環境中能否快速地想到最佳單詞,除了考查拼寫技能,還要求把單詞的正確形式填入文中。想做好這種試題同學們需要具備以下幾種能力。1。閱讀能力。2。詞法、句法的運用能力3。詞形變換能力。4。詞語辨析能力。希望同學們能夠把課本中的.單詞做到融會貫通。
完型填空:在本題型中需要注意的是:答案一定要與整篇文章協調,不能只考慮一道題、一句話,前后要互相補充,互相提示。完成之后,要檢查所填寫的答案是否與文章相符,是否前后呼應,是否順暢。
補全對話:做好補全對話,同學們要熟悉常用功能意念語言,如問候、介紹、告別、感謝、邀請等20多個項目,學會從上下文的語境來推測信息,整體把握對話的主題,所填句子要符合語境。
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