新課改形勢下初中物理教學初探

初中物理教學形式多種多樣,怎樣把教學的側重點由教師的"教"轉變為學生的"學",把教師和學生從繁重的教學和學習任務中解放出來,給他們更大的個人發展空間.更好地調動學生的積極性,突出學生的主體作用.筆者認為要抓好以下幾點:

作 者： 施燕   作者單位： 江蘇省鹽城中學  刊 名： 青年與社會·中外教育研究  英文刊名： CHINESE AND FOREIGN EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

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