合作學習不是數學課堂教學的型秀

隨著課程改革的不斷進展和深入,新理念在課堂中不斷地嘗試和運用,教學的組織形式也在發生新變化.其中"合作學習"所產生的互動效廊正逐漸為大家所接受,這種互動為學生提供了動手、動口、動腦的時間和空間.

作 者： 李鴻波   作者單位： 上海市閔行區浦江一中,201112  刊 名： 上海中學數學  英文刊名： SCHOOL MATHEMATICS IN SHANGHAI  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

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