應用模糊綜合評價法評價流行病學實踐教學效果

根據流行病學實踐教學規律,從教學內容、教學方法、教學態度和教學效果四個方面對流行病學實踐教學質量評價指標體系的構建進行了積極的探索與實踐;并建立了基于模糊綜合評價法的流行病學實踐教學效果的評價體系,從而為流行病學的實踐教學的改進和發展提供較為客觀的依據.

作 者： 賈改珍 相靜 韓春蕾 董兆舉 王玖   作者單位： 濱州醫學院,山東,煙臺,264003  刊 名： 中國高等醫學教育  英文刊名： CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G420  關鍵詞： 流行病學   實踐教學   效果   模糊綜合評價  

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