關(guān)于提高中等職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)有效性的思考

當(dāng)前中職教學(xué)現(xiàn)狀存在著低效或無(wú)效現(xiàn)象,學(xué)生學(xué)得苦,教師教得苦,教學(xué)效果不理想,教學(xué)效益差,學(xué)生的全面發(fā)展、多元發(fā)展和終身發(fā)展始終沒(méi)有達(dá)到理想狀態(tài),這是新的課程改革必須面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題,課程改革呼喚有效教學(xué),而課程的實(shí)施(教學(xué))是課程改革的核心,因此,在新一輪課程改革中,大力倡導(dǎo),研究并實(shí)施有效教學(xué),就顯得十分迫切與必要了.

作 者： 楊紅武   作者單位： 福州建筑工程職業(yè)中專學(xué)校,福建福州,350007  刊 名： 科教導(dǎo)刊  英文刊名： THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G718  關(guān)鍵詞： 中職教育   課堂教學(xué)   有效性  

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