化學課堂教學中的無效行為探討

文章針對新課標實施以來,中學化學課堂教學中凸顯出的無效行為,從多媒體應用、課堂提問、教學方法的選擇等方面進行了分類歸納探討,旨在投石激浪,引領新一輪課改的不斷深化.

作 者：   作者單位：   刊 名： 素質教育論壇  英文刊名： SUZHI JIAOYU LUNTAN  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞： 課堂教學   無效行為   多媒體教學   課堂提問  

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