淺談促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)知理解的措施

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,許多教師經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況:當(dāng)教師要求學(xué)生描述概念的定義時(shí),他們往往能夠給予流利而圓滿的回答,但卻經(jīng)常不能正確地運(yùn)用它們解決有關(guān)問題.

作 者：   作者單位：   刊 名： 素質(zhì)教育論壇  英文刊名： SUZHI JIAOYU LUNTAN  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G63  關(guān)鍵詞：  

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