走近后進生-教師與后進生有效溝通例談

我們往往習慣于把學習成績暫時落后、行為習慣不符合學校規范的學生稱之為"后進生".素質教育要求學校教育要面向全體學生,要使每個學生都得到全面發展.

作 者： 柳永忠   作者單位： 江蘇省蘇州市吳中區胥口中心小學  刊 名： 中國教師  英文刊名： TEACHER'S JOURNAL  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G62  關鍵詞：  

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