畢業設計與專業課共進,提高學生的綜合素質與能力

從畢業設計教學環節工作實踐出發,在總結幾屆畢業設計的基礎上,對由于畢業設計教學環節時間短、又面臨就業壓力而造成學生的綜合素質與能力不高的原因進行了分析,提出了本科生畢業設計與專業課共進的教學改革設想,加強專業知識融合.

作 者： 姜麗娟   作者單位： 青島科技大學信息學院,山東青島,266061  刊 名： 科技資訊  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號： G642  關鍵詞： 畢業設計   提前介入   專業課   綜合素質  

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