淺談克服游泳初學者心理障礙的階梯式教學法

游泳初學者的心理障礙有一定的規律性,并對教學產生一定的影響.克服游泳初學者心理障礙的階梯式教學法,可以使學生在有限的學習時間內更好的掌握游泳技術.

作 者： 周蕤   作者單位： 湖南工程職業技術學院,湖南,長沙,410114  刊 名： 硅谷  英文刊名： SILICON VALLEY  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G75  關鍵詞： 游泳   心理障礙   階梯式教學法  

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