新課標(biāo)下對(duì)話閱讀教學(xué)的探索和實(shí)踐

閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之問(wèn)對(duì)話的過(guò)程."我們已經(jīng)走向"對(duì)話式"閱讀教學(xué).閱讀教學(xué)對(duì)話中,主線是學(xué)生與文本的對(duì)話,圍繞主線的則是教師與文本的對(duì)話、教師與學(xué)生的對(duì)話、學(xué)生與學(xué)生的對(duì)話.這種多重對(duì)話關(guān)系.的和諧生成通過(guò)教師這個(gè)媒介去實(shí)現(xiàn),因此,對(duì)話閱讀教學(xué)實(shí)際上明確了對(duì)教師的要求,明確了教師在多重對(duì)話關(guān)系中的地位和作用.

作 者： 王娜娜   作者單位： 黑龍江省大慶市薩爾圖區(qū)委黨校,黑龍江,大慶,163000  刊 名： 管理觀察  英文刊名： MANAGEMENT OBSERVER  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G42  關(guān)鍵詞： 閱讀   激情   對(duì)話   自由   平等  

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