語音美:中學歷史教學的高境界追求

中學歷史課堂教學的語音美包括凝重美、深沉美、鏗鏘美、高亢美、抑揚頓挫美、普通話準讀美讀美、多媒體情境下語言語音織體美等表現形態.實現普通話準讀美讀,其方法主要有自體準讀美讀與外借法.外借法即借助聲音課件積件制作技術和多媒體課件及積件網上資源或聘請普通話語音朗讀朗誦專家配音錄制.多媒體情境下語言語音織體由字幕、配音、配樂等結構元素三維立體疊合而成.課堂語音美,有利于學生形成審美觀,獲得審美享受、精神愉悅,有利于學生對歷史知識的意義建構和對歷史發展過程的準確的情感體驗,有利于活躍思維、強化記憶、減少消耗、提高效率.語音美是歷史教學的高境界追求.

作 者： 嚴權   作者單位： 海門市東洲中學,江蘇,南通,226100  刊 名： 文教資料  英文刊名： DATA OF CULTURE AND EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G63  關鍵詞： 中學歷史教學   高境界追求   語音美  

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