生物課堂教學中小組討論芻議

隨著新課程改革的全面推進,現(xiàn)代教育理論和全新的教育思想已逐漸走進學校的日常生活,影響著教師和學生的行為,規(guī)范著學校的管理和實踐.雖然新課改已經(jīng)推行5年了,但我們仔細考察發(fā)現(xiàn),由于課程或教材的改革并沒有相應的課堂教學操作方式等作支撐,新課程至今都沒有真正在課堂教學中展現(xiàn)其風采,并沒有如人們所期望的使課堂發(fā)生根本性改變.

作 者： 董樹仁   作者單位： 會寧縣教育局,教研室,甘肅,會寧,730700  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G80  關鍵詞：  

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