創設情境在語文教學中的認識與運用

一、對教學情境的認識 1.歷次的基礎教育改革都非常關注教、學和課程.然而,人們卻很少關注另外一些很重要的方面,如學習地點的設計(物理環境),支持學習目標的知識環境的選擇(軟件),與學習結果一致的價值氛圍的建立.雖然在商店和公司,人們花費大量的金錢和時間來設計環境,以刺激顧客的購買欲望和提高雇員的工作效率,但是在教育中卻沒有認真地考慮和堅持這方面的努力.

作 者： 劉國棟   作者單位： 江西省豐城中學,331100  刊 名： 中小學教師培訓  PKU 英文刊名： THE INSERVICE EDUCATION AND TRAINING OF SCHOOL TEACHERS  年，卷(期)： 2007 ""(11)  分類號： G45  關鍵詞：  

【創設情境在語文教學中的認識與運用】相關文章：

創設情境寓教于樂-淺談語文教學中的情境教學04-29

數學教學中教學情境的創設04-29

談數學教學中的情境創設04-29

在物理教學中重視情境的創設04-28

淺談物理教學中問題情境的創設04-29

語文課堂教學中的情境創設論文（精選19篇）12-29

淺談新課標下語文課堂教學中的情境創設04-29

情境教學法在秘書專業教學中的運用04-29

談如何在語文課堂中創設有效的教學情境04-29

創設教學情境及指導學生探究04-29