高等師范學校鋼琴教學芻議

近幾年來,我國鋼琴事業迅猛發展,從而帶動了高等師范院校鋼琴教學也向專業化和國際化的逐步邁進.然而,學生們對音樂作品的了解卻是甚微,音樂知識匱乏及文學底蘊淺薄等,導致他們在演奏中,對作品的風格比較模糊,音樂的內涵不夠理解,音樂演奏比較機械、空洞、缺乏感染力.所以,以往這種單一追求技巧,狹窄的教學重點,禁錮了學生的想象力和創造力.因此,我們在高師的教學過程中,就要打破以往的教學模式,在注重培養提高學生演奏技能的同時,更要重視他們音樂理論方面的學習和人文知識的積累.以便從多方面,多視角提高學生對作品的理解能力.

作 者： 趙微   作者單位： 鞍山師范學院音樂系,遼寧鞍山,114005  刊 名： 中國科教創新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G642.0  關鍵詞： 鋼琴教學   讀譜   曲式結構   作品風格  

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