醫學留學生《醫用物理》理論課的教學實踐和體會

醫用物理學是高校醫科各專業面向一年級學生(包括留學生)開設的一門很重要的專業基礎必修課,其重要性是不可言喻的.但由于留學生所在國原有物理教學程度的差異和教學方法的不同,學生基礎不一以及漢語程度參差等多種原因,留學生醫用物理課的學習效果總體上不能令人滿意.本文從留學生醫用物理教學中存在的問題入手,探討本人多年來在醫用物理教學中的實踐和體會,為留學生教育提供有益參考.

作 者： 徐生輝 賀奇才 李曉原   作者單位： 中山大學中山醫學院生物醫學工程系,廣東,廣州,510080  刊 名： 醫學信息  英文刊名： MEDICAL INFORMATION  年，卷(期)： 2009 22(3)  分類號： G421  關鍵詞： 醫用物理學   留學生   教學  

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