巧用影視資源,鮮活音樂課堂

教師利用課余時間選擇錄制一些優秀的、與音樂教學有關的影視節目,在課堂上或音樂課外活動中依據教學內容有目的的進行播放,輔助教學.一、資源的運用使教學導入充滿動感;二、運用使節奏教學輕松進行;三、影視資源的運用使欣賞真正成為享受.

作 者： 郭新微 季瞞瞞   作者單位： 浙江省麗水市青田縣溫溪鎮第一小學  刊 名： 北方音樂  英文刊名： NORTHERN MUSIC  年，卷(期)： 2010 ""(5)  分類號：   關鍵詞： 影視資源   輔助教學   開拓創新  

【巧用影視資源,鮮活音樂課堂】相關文章：

追求鮮活的語文課堂04-30

《影視音樂》教案04-25

影視音樂審美新感性的生成04-27

賦予歷史教學以鮮活的生命04-26

巧用護短04-26

課堂音樂教學反思02-27

捕捉課堂資源,引領動態生成04-27

捕捉課堂資源,引領動態生成04-28

善用生成資源構建動態課堂04-29

細節讓電視短新聞更鮮活04-29