談新教材中閱讀材料的特點與作用

新版普通高中課程標準實驗教科書(人教版2006年第一版),全書(理科)由必修和選修共12個模塊構成,其中物理1、物理2為全體高中學生的必修內容,其余為選修內容.理科學生要學習的7本教材中的閱讀材料共編入65篇,必修部分13篇,選修部分52篇,形式上分為三個欄目,即"科學漫游"、"科學足跡"及"STS",類型有:拓寬知識類、開擴眼界類、物理學史類、科學方法類、實際應用類、STS.下面來探討它的教育功能,讓教師樹立正確的"閱讀材料"教學觀,重視"閱讀材料"的教學,把它擺在正確的位置上,發揮它應有的作用.

作 者： 蔡志凌   作者單位： 浙江大學教育學院,杭州,310028  刊 名： 技術物理教學  英文刊名： TECHNICAL PHYSICS TEACHING  年，卷(期)： 2009 17(4)  分類號： G63  關鍵詞：  

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