春風化雨潤萬物

——在思想政治教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）中進行學生的人格教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）

人格是什么？就是人的品格，人的尊嚴，人的立身之本。什么是人格教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）？就是一種著眼于心靈改造和品格建塑的教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)），是教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）者針對青少年素質(zhì)現(xiàn)狀，有目的有計劃地運用心理教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）、心理訓練、心理建構(gòu)等方式與方法對青少年施加影響，促其人格系統(tǒng)健康發(fā)展的教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）活動。

對于中學階段的學生來說，這一時期正是他們長身體、長知識的最佳時期，同時也是他們正確理想、信念、人生觀、價值觀初步形成的重要時期，抓住這一階段，在思想政治教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）中，通過把外部灌輸和開發(fā)人的自覺性結(jié)合起來進行人格教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)），使學生在潛移默化中受到啟發(fā)，并循序漸進塑造健全的人格。

一、 人格教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）：時代發(fā)展的需求

日前媒體曾有報道，說有人雖然獲得了香港實業(yè)家李嘉誠先生設立的長江學者計劃的高額獎金，卻不能去領取。原因可能是出于怕自己領取了別人心里會不平衡，從而影響業(yè)務合作，諸如此類的問題常常會使人們捫心自問：這到底是怎么了？

也許近日公布的一項科研成果會給你滿意的答案。北京大學王登峰教授與臺灣大學楊國樞先生從１９９０年開始合作在兩地進行中國人人格的研究。王教授從《現(xiàn)代漢語詞典》、小說、報刊、影視劇和學生語文課本中挑出描述人格特點的詞匯８０００余個，然后再減至４００個詞，并在內(nèi)地各高校找了近２０００名被試者進行樣本分析。然后他將在此基礎上得出的內(nèi)地人格維度表與臺灣學者的研究結(jié)果進行對照，發(fā)現(xiàn)兩者竟驚人地相似，五項指標都涉及這樣的描述：努力浮夸、外向開朗——內(nèi)向拘謹、沉穩(wěn)干練——迷糊懦弱、善良寬厚、暴躁固執(zhí)。而與圖普斯和克羅斯特為代表的西方學者所得出的研究結(jié)果迥然不同。因為他們得出的五項描述人格的維度是外向、有活力、熱情，愉快、利他、有感染力，公正，克制、拘謹、神經(jīng)質(zhì)、消極情緒、神經(jīng)過敏，直率、創(chuàng)造性、思路開闊、文雅。由此可見，中國人與西方人的人格有很大不同。因此，人格教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）被提上議事日程。

二、 人格教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）：思想政治教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的基礎

思想政治教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）是我國精神文明建設的首要內(nèi)容，也是解決社會矛盾和問題的主要途徑之一。思想政治教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）既十分重要，又相當難做，尤其是在市場經(jīng)濟的條件下，我國的思想政治工作存在著相對疲軟的狀況，很不適應現(xiàn)代社會發(fā)展要求。造成思想政治工作不力的原因很多，但其中重要的一個原因是長期以來我們忽略了人格教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）及培養(yǎng)。

我以為，人格教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）是思想政治教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的基礎，沒有這個基礎，思想政治教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）就猶如無根的浮萍，總是漂流在人的思想表面而不能深入下去。原因在于：第一，人格是人生價值觀念形成的穩(wěn)定的心理基礎。人的價值觀念必須統(tǒng)

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