拓展內容優化方法

[作者]  龍南縣教研室 左楊生

[內容] 

通觀初中語文教材，愛國主義教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）因素極其豐富。古往今來有關愛國的人或事、情或理，隱性的或顯性的，可以說應有盡有。如何充分發掘這些教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）因素，充分發揮語文的德育功能，從教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）內容到教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）方法，都有待于我們認真研究。

語文愛國主義教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）是在語文教學的特定環境中對學生施加愛國主義教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）影響的過程。施加教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）影響必須以傳遞教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）影響的內容為依據。因此，教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）內容是決定教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）質量和教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）效果優劣的基礎條件。由于語文教材中的課文篇目多、文體全、內容覆蓋面廣，所以其中蘊含的愛國主義教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）因素十分豐富。如果我們能將教材中各個層面的教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）因素都發掘出來，使之成為鮮活的教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）內容，那么，這樣的教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）容易形成合力，產生教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）的整體效應，取得最佳育人效果。如果在發掘教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）因素中顧此失彼，就會有教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）內容殘缺之憾。事實上，這樣的缺憾在教學實踐中我們時有所見。比如說，有些老師習慣于把愛國主義教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）涵蓋為中華歷史悠久、人文燦爛、山河壯美、英雄輩出等偏重于歷史方面的教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網），而對于社會主義現實卻不自覺地有所忽視。誤識產生誤導，致使語文愛國主義教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）與現實脫節，而與現實脫節的愛國主義教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）其功效是極其有限的。還有些老師往往從個人感情體驗出發來確定教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）內容的取舍，其結果教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）內容層面極其偏狹。這是當前初中語文愛國主義教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）在內容取舍上的一個缺陷。要彌補這一缺陷，就必須端正認識，拓展教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）內容，使其覆蓋到語文教材所固有的愛國主義教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）內容的各個層面。換言之，語文愛國主義教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）應該從祖國山川美教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）、中華光輝歷史教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）、民族英雄主義教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網），拓展到以下諸方面：一、在當代中國，愛國主義和社會主義是一致的，我們必須教育（www

[1] [2] [3] 

【拓展內容優化方法】相關文章：

優化庫存管理的方法04-30

工程抗震的優化設計方法及對策05-01

全局優化的神經網絡方法05-01

優化作文語言的方法技巧05-01

淺談優化網站速度的幾個方法04-30

優化閱讀方法，提高閱讀能力04-30

翼型的氣動最優化設計方法和反設計方法05-01

中學體育教學內容的選擇與優化論文04-28

淺談環境審計的內容與方法04-27

混合優化波阻抗反演方法研究04-29