事后諸葛馬后炮(教師中心稿)

毫不夸張地說，2004年全國普通高等院校統一招生考試的亮點，在語文、在作文。由于今年有11個省市實行自主命題，所以高考作文題目達到了15個。其中，全國卷有4個，另有北京、上海、天津、重慶、湖北、湖南、廣東、福建、江蘇、遼寧、浙江11省市卷。

在過去的幾年里，高考作文題目由于存在著一定程度的限制性和暗示性，一直為語文教師和其他教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）專家所詬痛。2004年的高考作文題目，盡管同樣是見仁見智，毀譽不一，但是，確實有了巨大的突破和創新，尤其是在內容上，引領著語文教學改革和作文教學的潮改革流。

6月7日之后，在下便致力于收集、研究全國高考作文題目，對照高考原卷、網上掃描件，一字一句，一個標點，一個符號，包括注意、要求在內，認真核對，務求保真，以便于研究。結果一共收集到包括北京高職單獨招生卷，吉林、遼寧少數民族漢語文卷在內的17個高考作文題目。

接下來，陸續就這17個作文題目，一一下水，親自作文，到6月19日，一共17篇下水作文全部試作完畢。

現在，在下就根據自己收集到的高考作文題目，結合自己下水親自作文的體會、感受，就中學生的語文學習和中學語文教學談幾點粗淺的看法。

當然，這都是事后諸葛亮，支招馬后炮，但“前事不忘，后世之師”，以期對大家有所幫助。

一、 2004年高考作文題目的總體特點

1、 重人文，查思維，能力立意。

2004年的高考作文題目，對于人文精神和科學精神是重視和彰顯的。

上海卷

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